甘肅北方技工學校—普高還是中職技校 找準定位最關鍵
進入5月中旬,是免試推薦就讀重點中職技校的好時機?!督逃芸酚?月中旬針對中職教育現(xiàn)狀進行專題關注,業(yè)內人士稱本報報道啟動了對中職教育問題的探討。報道受到了讀者尤其是考生家長的強烈關注,紛紛撥打教育周刊熱線咨詢今年哪些中職技校具有招生資格。帶著這些問題,記者采訪了相關部門。
定位不當普高轉學中職
記者了解到,福州市中職推薦免試生網(wǎng)上報名、填報志愿工作將于5月17日~21日進行,今年福州市初中畢業(yè)生人數(shù)達到103069人,是五年來的最高峰。同時從今年起,普高招生將進入零增長,在這種形勢下,一所適合自己的中職(技)校,未嘗不是一個好去處。
福州市教育局職成處嚴處長介紹說,福州市區(qū)普高每年都會有幾十名學生申請轉學到中職校學習。之所以會有這樣的情況出現(xiàn),是由于一些考生在當年中考填報志愿時定位不當,人人都往普高擠。高中生轉學中職校主要集中在高一下學期或高二上學期,轉學的原因基本上有兩類:一是理論學習能力較差,適應不了高中學習生活;二是看到本校高考成績不理想,覺得上大學機會不大,不如趁早學一門謀生技能。此外,除了高中在校生轉學到中職校的以外,還有一些高中畢業(yè)生因為高考落榜,又無一技之長,于是選擇了回爐中職校進行技能培訓。
高級技師崗位嚴重匱乏
省勞動和社會保障廳職業(yè)培訓處陳處長介紹說,隨著近年來經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)逐漸進入工業(yè)化中期階段,產(chǎn)業(yè)結構開始調整和升級,科技含量高、對技術工人素質要求高的產(chǎn)業(yè)逐漸替代了原有的勞動密集型、簡單來料加工型產(chǎn)業(yè),這些新興高科技產(chǎn)業(yè)自然也對工人提出了更高的要求。但近年來我省技術工人尤其是中高級技師的匱乏已經(jīng)成為不爭的事實,以高級技師為例,求人備率高達17.2,即每17.2個高級技師職位僅有1人應聘,擁有一技之長的技術工人的缺口將在一定時期內長期存在。短缺的技能人才涉及模具、數(shù)碼機床、電子、機電、設備維護、鑄造、高級車工、焊工、鐺工、銑工、鉗工、汽車維修和美容、服裝設計、網(wǎng)絡維護、計算機操作等多個門類。
技校就業(yè)率高于高校畢業(yè)生
針對我省乃至全國日益凸現(xiàn)的技工短缺,最直接的原因是生源不夠———職業(yè)教育生源不夠,高技能后備人才不足。從上世紀90年代中期開始,全國技校招生數(shù)量持續(xù)走低,去年我省招收的技校學生總數(shù)僅為2萬多人,目前全省技校的在校生總人數(shù)約8萬人。
有專家把生源缺乏的主要原因歸納為社會上存在片面的舊人才觀。長期以來,社會上有這樣的“共識”:大學生是人才,中?;蚣夹I皇侨瞬牛豢萍?、管理人員是人才,技工不是人才;做白領有前途,當工人沒出息。但事實是,目前技校的畢業(yè)生已經(jīng)供不應求,去年全省技校就業(yè)率在95%以上,高于全省高校的畢業(yè)生就業(yè)率;一些熱門專業(yè)和重點技校就業(yè)率甚至高達100%,學生還沒有畢業(yè),就被企業(yè)爭相要走。以省船舶技校為例,去年該校的畢業(yè)生被新加坡的造船廠搶購一空、供不應求。
盡早定位掌握一技之長
在采訪中,記者時常聽到這樣一句很普遍的話:技能面前沒有差生,選擇職業(yè)技術學校就是選擇了就業(yè)。對于那些學習成績僅在最低普高線徘徊,卻青睞技能學習、動手能力較強的孩子,不如盡早讓他們掌握一技之長,在社會上得以自食其力,以免將來高不成低不就,想進入白領階層又缺乏競爭力,想做藍領又沒有技能,最終只能成為“新失業(yè)群體”。
陳處長告訴記者,技校的培養(yǎng)目標非常明確:就是培養(yǎng)高素質的技術工人,根據(jù)社會企業(yè)的需求進行教學,突出培養(yǎng)學生的動手能力。通常一名從技校畢業(yè)的學生就能達到中級工的標準,工作三年以上就有資格申報高級工,成為一名準技師。來自農村的貧困家庭學生報讀技校還能獲得相應的助學政策,畢業(yè)后通過職業(yè)資格鑒定取得“雙證”,不難在社會上找到適合自己的工作崗位。
據(jù)悉,近期省勞動和社會保障廳正在著手建立校企合作委員會,推動學校和企業(yè)合作,爭取更多的“訂單培養(yǎng)”,為企業(yè)輸送適合的人才。同時,還在籌建創(chuàng)立本省的技師學院,主要用于培養(yǎng)更多的技師和高級技師,解決本省技術人才匱乏的局面。
選擇職??紤]三大因素
隨著中職免試推薦工作的開始,該如何選擇最適合的職業(yè)學校和專業(yè)也成為考生家長關心的問題。福州市教育局職成處有關人士介紹說,職業(yè)教育是為不同特長、不同需求的人提供的另一條成才之路,因此考生家長在選擇學校和專業(yè)時首要的是考慮學生個人興趣特長、學習成績、身體條件是否適合所選的專業(yè)。其次是充分考慮所選專業(yè)在社會用工方面的優(yōu)勢,即就業(yè)形勢及發(fā)展?jié)摿ΑH鐧C械、電子、工民建、會展服務與管理、服裝、幼教等專業(yè)社會需求量較大,尤其是中級技術工人供不應求。目前許多外資企業(yè)或合資企業(yè)對技術工人的需求量都很大,且都需要經(jīng)過甘肅職業(yè)技術學校培訓的學生。第三,要充分考慮職業(yè)學校所開設專業(yè)的辦學條件、教學質量、實訓設備、就業(yè)推薦實績等因素。最好在選定心儀的職業(yè)技校后,可以親自上門到學校實地考查,做到心中有數(shù)。
甘肅北方扶貧技工學校北方校區(qū)
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