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后高考時(shí)代真正接受考驗(yàn)的是家長(zhǎng)|甘肅軌道|蘭州高鐵|地鐵

發(fā)布時(shí)間:2015-06-15 02:08:14

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后高考時(shí)代真正接受考驗(yàn)的是家長(zhǎng)|甘肅軌道|蘭州高鐵|甘肅高鐵|蘭州職校

如果說(shuō)，高考是一場(chǎng)大戲，那么，圍繞著這臺(tái)戲，這幾天人們看到的不僅有主角，還有配角，甚至還有觀眾。只是，當(dāng)高潮過(guò)后，帷幕落下，該散去的散去，該轉(zhuǎn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)場(chǎng)，唯有戲的主角逃不開(kāi)，走不了，他們無(wú)從選擇，只能留下來(lái)靜等時(shí)間的判決：自己考得怎么樣？萬(wàn)一考不上怎么辦？親戚鄰居會(huì)怎樣看自己？焦躁、忐忑、不安、懼怕……此種心境，但凡經(jīng)歷過(guò)重大考試的人，想必都不會(huì)陌生。而這對(duì)家長(zhǎng)是一大考驗(yàn)：此時(shí)此刻，亟需有人尤其是家長(zhǎng)告訴他們、點(diǎn)醒他們：孩子，其實(shí)不必過(guò)于緊張和擔(dān)心，因?yàn)?，真正的考?chǎng)其實(shí)并不在學(xué)校——考前不是，考后更不是，因此，也沒(méi)有必要受此折磨。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該告訴自己的孩子，真正的考場(chǎng)并不在學(xué)校，這其實(shí)在高考前就已經(jīng)決定。事實(shí)上，當(dāng)每個(gè)考生在邁進(jìn)考場(chǎng)的那一刻起，除了發(fā)揮失常者以外，考試的結(jié)果就大體而定了，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“一分辛勞一分收獲”，平時(shí)付出多少，努力程度如何，加上天分，已基本決定了考試的最終結(jié)果。既如此，又何必自我苛刻呢？

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該調(diào)整好自己的觀念和心態(tài)。事實(shí)上，很多考生的壓力、不冷靜、難以接受現(xiàn)實(shí)，大多不是來(lái)自自身，而是來(lái)自家長(zhǎng)乃至親朋好友等外界的壓力，這客觀上不僅帶給考生本人，更帶給考生父母直接的壓力。實(shí)際上，給孩子帶來(lái)心里最大壓力的往往是父母。因此，與其說(shuō)是要告訴考生該如何轉(zhuǎn)變成功觀、考試觀，倒不如說(shuō)父母其實(shí)更需要更新觀念。

作家龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)不止一次告誡自己的孩子，她說(shuō)，讀書(shū)的目的其實(shí)不是為了獲取某種成功或出人頭地，而是為了面對(duì)不確定的未來(lái)人生時(shí)，自己能夠手中多一張可選擇的牌，從而獲得人生的自由。其實(shí)，我們接受教育和參加一次又一次的考試又何嘗不是這樣呢？面對(duì)不確定的人生，多個(gè)平臺(tái)，多個(gè)機(jī)會(huì)，往往意味著人生閱歷和智慧的增加。如果我們的父母都有如此的認(rèn)識(shí)，我們的孩子自然會(huì)有正確的求學(xué)觀和考試觀，即便考試失利，也會(huì)處之泰然。高考后也不至于有那么多的悲劇發(fā)生了。

家長(zhǎng)應(yīng)盡可能成為孩子精神的引路人。從考試結(jié)束到出分這一階段，孩子們面臨估分、等分階段，心情多數(shù)會(huì)焦躁不安，容易大起大落，此時(shí)的家長(zhǎng)自身的情緒穩(wěn)定很重要。此時(shí)的家長(zhǎng)如果能與子女多溝通、多交流，與他們共同面對(duì)成功和失敗，讓子女以平和的心態(tài)迎接以后的生活，就會(huì)促成孩子的成熟。如果能借機(jī)和孩子更甚此地了解一下自己，進(jìn)而規(guī)劃一下未來(lái)的人生，必能對(duì)孩子日后的人生道路產(chǎn)生不可估量的正面影響。當(dāng)然，作為父母也應(yīng)傾聽(tīng)孩子的想法，在雙方不能統(tǒng)一意見(jiàn)時(shí)，最好能尊重他們的個(gè)人選擇。作為家長(zhǎng)要明白，討論的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果重要，尊重遠(yuǎn)比強(qiáng)加更具打動(dòng)人心。

高考“試”完，意味著中學(xué)教育暫告段落，但教育之路并未結(jié)束，人生之路也許才剛剛開(kāi)始，孰勝孰敗，都還未知。此時(shí)此刻，最需要冷靜的人恰恰應(yīng)該是家長(zhǎng)。

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