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    自主招生不應(yīng)完全“城市化”|甘肅軌道|蘭州高鐵|甘肅高鐵|

    發(fā)布時間:2015-06-18 11:03:07

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                 自主招生不應(yīng)完全“城市化”|甘肅軌道|蘭州高鐵|甘肅高鐵|蘭州職校

        近日,中國人民大學(xué)舉行了自主招生和圓夢計劃的面試測試。北京青年報記者了解到,當(dāng)天參加自主招生和圓夢計劃面試的考生有800多人,面試中考生不能透露個人信息。面試題目五花八門,有家長質(zhì)疑“考實驗”、“逛博物館”面試環(huán)節(jié)對農(nóng)村考生不公,招辦人員現(xiàn)場作了解釋。


      自主招生遭遇對農(nóng)村考生不公的質(zhì)疑,其來有自。在推行之初,就曾引發(fā)質(zhì)疑。畢竟,無論是招生名額的安排,還是推薦資格、面試環(huán)節(jié)等,對農(nóng)村考生而言,這些都是相對的劣勢。因此,教育部幾乎連年強調(diào)自主招生應(yīng)適當(dāng)向農(nóng)村地區(qū)中學(xué)或考生傾斜,并允許部分高校拿出一定比例的招生名額,選拔有特殊才能的學(xué)生。如2013年,北京大學(xué)自主招生在初試、復(fù)試等環(huán)節(jié)均提高了農(nóng)村戶籍考生入選比例,自主選拔錄取候選人中農(nóng)村戶籍考生的比例不低于20%。


      但近年來,自主招生承受的“不公”質(zhì)疑,并沒有得到實質(zhì)性改觀。以今年多校自主招生考題為例,其透露出的城市視角不言而喻。如人大自主招生考“慶安槍案”、北大英語考郭美美,這些時下的新聞熱點事件看似是家喻戶曉,但對于一些處于底層農(nóng)村家庭的孩子而言,他們在信息接觸上的弱勢之境,不容低估。而人大面試環(huán)節(jié)的“考實驗”、“逛博物館”,也與大多數(shù)農(nóng)村考生的日常生活有著較大的距離。


      人大方面回應(yīng)稱:“實踐環(huán)節(jié)的考評占學(xué)生總成績的10%,錄取時酌情考慮生源地的現(xiàn)實情況,不會影響總成績”。到底會否影響總成績,暫且未知,但當(dāng)下的自主招生考試是以標(biāo)準(zhǔn)的“城市視角”來考察農(nóng)村學(xué)生,卻是事實。盡管教育部門要求各高校必須按比例對農(nóng)村考生進行錄取,雖也最終保證了結(jié)果公平,但不可否認的是,這樣一種方式并沒有改變評價標(biāo)準(zhǔn),考試設(shè)計所透露出的以城市考生為中心的傾向,依然會讓一部分農(nóng)村考生感到不適。而按照比例錄取,對農(nóng)村考生“降格以求”,顯然也并非選拔人才的最佳方式。


      因而,已歷經(jīng)數(shù)年發(fā)展的自主招生,在照顧農(nóng)村考生權(quán)利方面,理應(yīng)有更精確的應(yīng)對之道。譬如,建立多元化的評價體系,并且充分考慮考生的成長環(huán)境和教育經(jīng)歷,輔以更具針對性,更契合考生實際的評價標(biāo)準(zhǔn)與考題來考察考生。如此既能夠保證結(jié)果的公平,更能真正實現(xiàn)以最恰當(dāng)?shù)姆绞竭x拔出最優(yōu)秀的考生。其傳遞出的人文關(guān)懷和尊重意味,更能彰顯高校的理性與情懷。


      曾有專門針對自主招生的研究指出,從近年來自主招生改革實施情況來看,其招考的各個方面及環(huán)節(jié),均帶有濃郁的城市文化情結(jié)。譬如自主招生試點學(xué)校與錄取人數(shù)集中在大中城市,自主招生的生源地集中在城鎮(zhèn)地區(qū),自主招生考試內(nèi)容傾向于城市化等等。然而,正如復(fù)旦大學(xué)前校長楊玉良曾說,真正一流人才,如果從其成長規(guī)律來看,按城市和農(nóng)村分類的話,農(nóng)村孩子成才的幾率高于城市學(xué)生——對于一些必須靜下心,深入思考的領(lǐng)域,農(nóng)村孩子的優(yōu)勢更加明顯。換句話說,類似自主招生這樣的招生考試制度,自身存在缺陷。而如何讓農(nóng)村孩子在更合理的考核之下,發(fā)揮優(yōu)勢脫穎而出,正是自主招生制度不能回避的補缺。


      自主招生作為高招改革的一項重要成果,其本身并無問題。城鄉(xiāng)考生的差異,在本質(zhì)上仍是城鄉(xiāng)教育發(fā)展失衡的直接產(chǎn)物。要防止自主招生的公平初衷被扭曲,告別城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的失衡格局依然是根本出路。但在這之前,自主招生理應(yīng)以最大限度的誠意來彌合這種權(quán)利落差,而非放大。

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