職業(yè)教育貴在“制造”風(fēng)口 甘肅軌道|甘肅技校|甘肅職校|

職業(yè)院校“升格”的熱情今后要降降溫了。6月30日，教育部長袁貴仁明確表示，原則上中職不升為高職，高職不升為本科。人社部部長尹蔚民則表示，將降低招考公務(wù)員的學(xué)歷門檻，探索職業(yè)資格證書與積分落戶掛鉤。這是兩位部長在人民大會堂接受全國人大常委會專題詢問時作出的表態(tài)。

進入招生的關(guān)鍵時段，職業(yè)院?；蚨嗷蛏俣济媾R著招生煩惱。是的，像北大清華的掐尖如火如荼，其他985、211院校各顯神通，普通高校也不甘落后，甚至連“野雞大學(xué)”都虎視眈眈……夾縫中生存的職業(yè)院校倍感艱辛，指望“升格”來增添吸引力，也許是一廂情愿。職業(yè)院校的魅力到底在何方，是在激烈的生源競爭中甘拜下風(fēng)，還是尋找合適的風(fēng)口起飛？


職業(yè)教育貴在“制造”風(fēng)口，必須站在“中國制造2025”的風(fēng)口。今年政府工作報告指出，要實施“中國制造2025”，堅持創(chuàng)新驅(qū)動、智能轉(zhuǎn)型、強化基礎(chǔ)、綠色發(fā)展，加快從制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變。《中國制造2025》，是我國實施制造強國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領(lǐng)。抓住“中國制造2025”的政策機遇，職業(yè)教育方能大有作為。因為職業(yè)教育的最大優(yōu)勢在于培養(yǎng)技能型、技術(shù)型人才，教學(xué)優(yōu)勢一旦轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬艃?yōu)勢，想不起飛都難。

人才是決定性因素，是順利實施“中國制造2025”的關(guān)鍵所在。技能人才尤其是高技能人才將成為“中國制造2025”的核心力量：一方面是技術(shù)研發(fā)的重要骨干力量，另一方面又是熟練運用技術(shù)的具體操作者。當然，所有高等院校都可以為“中國制造2025”輸送人才，但是，就其轉(zhuǎn)型的速度與效率來講，職業(yè)院校顯然是站在更靠前的“起跑線”，只要先發(fā)力，肯定會成為“領(lǐng)跑者”。

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