數(shù)字銑床、數(shù)字車床、3D打 印、三坐標測量……努力的王佐是單位里持有上崗證最多的那個人,他指導過的學生至今不下千人。尤其是暑假的小學期,給同學們介紹3D打印、為同學們修改設 計稿、幫同學們實現(xiàn)創(chuàng)意想法……此時正是王佐和同事們最忙碌的時候。“比如不久前,我們就為一個學生團隊設計的殘疾人假指的項目提出了修改意見。拿到設計 稿時,我發(fā)現(xiàn)假指關節(jié)的軸、孔之間缺乏間隙,這讓假指回彎成了不可能實現(xiàn)的事。于是我們調整不同的參數(shù),3D打印出不同的模型進行匹配,最終找到一個合適 尺寸,完成了這個項目。”目前,這個學生團隊設計的項目正在籌備投入市場,這讓王佐心里挺自豪。
清華是名校,學生們既有想法又有性格。職業(yè)院校畢業(yè)的王佐站在講臺上卻一點都不發(fā)怵,“術業(yè)有專攻,在機電一體化專業(yè)方面我力圖學到最深入、教得最詳盡”,十年 來,王佐不改初衷,從來沒有放棄對專業(yè)的熱愛和探索。“既然學生們叫你一聲‘老師’,你就要把這聲‘老師’做值了!”王佐說,自己做到了對每一個學生都問 心無愧,并將一直堅持下去。
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