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培育一技之長讓學(xué)生輕松就業(yè) 甘肅軌道|蘭州軌道

發(fā)布時間:2015-09-21 10:32:14

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“那年還沒有到畢業(yè)時間，我參加網(wǎng)上應(yīng)聘，敲定了工作，月工資很不錯。”9月21日，畢業(yè)于瀘溪縣第一職業(yè)中學(xué)的向玉萍顯得十分自信。

向玉萍同學(xué)，家住瀘溪縣合水鎮(zhèn)橫坡村，父親長年患病，家庭十分貧困。2007年9月，她考慮到家貧負(fù)擔(dān)重，放棄了普高，選擇了職中。她的選擇，遭到父親的堅(jiān)決反對。父親認(rèn)為只有讀高中上大學(xué)才是唯一的出路，去讀職中，父母臉上無光，難以面對父老鄉(xiāng)親。她苦求父親，父親不為所動。母親看不過眼，偷偷塞給她300元去上學(xué)。

她的老師宋霞說：“向玉萍在校期間，省吃儉用，學(xué)習(xí)刻苦，擁有一技之長，還未畢業(yè)，就已聯(lián)系好了工作單位。”2010年6月，向玉萍從網(wǎng)頁設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)。兩年后，她與同學(xué)創(chuàng)辦了湖南鼎川建筑設(shè)計(jì)有限公司，個人年薪達(dá)15萬元。

行走在校園里，在學(xué)校的榮譽(yù)墻上，像向玉萍這樣的例子還有很多，康家軍、楊蘭枝、楊杰、高敏……他們不僅輕松就業(yè)，甚致部分還自主創(chuàng)業(yè)，成了“老板”。

在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)班，石遠(yuǎn)君老師正在指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生們端坐在液晶電腦前，輕移鼠標(biāo)，一幅幅栩栩如生、獨(dú)具創(chuàng)意的廣告設(shè)計(jì)圖案，漸次展現(xiàn)在電腦屏幕上。

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，是一個非?？春玫膶I(yè)。開辦之初，沒有現(xiàn)成模式，得摸著石頭過河。“剛到職中，自己的動手能力遠(yuǎn)不如學(xué)生。”石遠(yuǎn)君老師坦誠地說，“后來，我到軟件公司學(xué)習(xí)實(shí)踐，獲得了更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，掌握了更多的細(xì)節(jié)要求。”

2007年來，學(xué)校毎年利用寒暑假，組織教師深入企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)和跟蹤調(diào)查畢業(yè)生。通過調(diào)研、分析、論證，優(yōu)化了人才培養(yǎng)模式，改進(jìn)了教學(xué)方法，使教學(xué)與工作實(shí)現(xiàn)了對接，不斷創(chuàng)新產(chǎn)教融合實(shí)現(xiàn)方法和手段，使商業(yè)項(xiàng)目走進(jìn)了課程，學(xué)生人人有項(xiàng)目，個個有收入！

除了派教師到企業(yè)公司學(xué)習(xí)實(shí)踐和跟蹤調(diào)查外，還聘請了章臻教授、徐朝其網(wǎng)絡(luò)工程師等為兼職教師，滿足了教學(xué)需要。同時，開發(fā)《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐》等3本校本教材，優(yōu)化培養(yǎng)方案和課程體系。很快，其被省教育廳列為重點(diǎn)課題。2009年4月，在全省職業(yè)技能大賽上，網(wǎng)頁專業(yè)的楊梅同學(xué)榮獲一等獎。

山里孩子為什么能獲獎？畢業(yè)生就業(yè)率為什么那么高？宋霞老師的話，言簡意賅，這兒讀書就像上班一樣，學(xué)生可以兼職，上網(wǎng)“接單”，設(shè)計(jì)包裝產(chǎn)品，公司滿意后，再談合作……2014年，學(xué)生參與500多個商業(yè)招標(biāo)項(xiàng)目制作，提前感受職場、體驗(yàn)職場、領(lǐng)悟職場，提升了綜合能力，擁有了一技之長。

2012年以來，瀘溪縣第一職業(yè)中學(xué)畢業(yè)學(xué)生1518人，就業(yè)學(xué)生1490人，就業(yè)率達(dá)98.2%，對口就業(yè)率在95%以上。跟蹤調(diào)查顯示，學(xué)生就業(yè)月均工資在4000元左右，年薪在10萬元以上的34人，自主成功創(chuàng)業(yè)12人。

如今，學(xué)校是全國1000所、湖南省第一批、大湘西地區(qū)第一個示范性縣級職教中心，國家中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)（二期）規(guī)劃項(xiàng)目學(xué)校等等。

甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國家級重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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