教育孩子不能靠“嚇”

教育孩子不能靠“嚇”

　  有一天，幾名“陌生人”悄悄闖進(jìn)一家幼兒園。他們給孩子糖果、玩手機(jī)游戲，有的還說要帶孩子去找媽媽。不一會(huì)兒，多名小朋友就被帶出了幼兒園大門。某個(gè)小班的19個(gè)孩子，被“騙走”了14個(gè)?！?br />
　　這是日前發(fā)生在武漢一家幼兒園的真實(shí)一幕。不要擔(dān)心，這只是幼兒園辦的一次防拐模擬演練。此事被媒體報(bào)道后，眾人紛紛表示震驚。有網(wǎng)友說，現(xiàn)在的孩子真是太幼稚了，社會(huì)上壞人那么多，多危險(xiǎn)?。」嫒绱藛幔俊?br />
　　“再哭就不要你了”“別在外面亂跑，會(huì)被壞人抓走的”……不少家長喜歡通過嚇唬的方式“教育”孩子，幼兒園搞防拐模擬演練也是同樣的思維，初衷是好的，但方式值得商榷。其實(shí)，這種教育方式早已遭到不少教育專家的批評(píng)。正如專家所說，防拐模擬演練會(huì)讓孩子覺得自己被負(fù)能量和黑暗面包圍，不利于兒童心理成長。正確的做法應(yīng)該是和孩子探討這類案例，告訴孩子面對(duì)危險(xiǎn)狀況時(shí)如何處理?！?br />
　　保護(hù)好幼兒安全是家長、老師等成年人義不容辭的責(zé)任。“不要和陌生人說話”是成人世界的戒心，孩子們純真的心靈不應(yīng)過早被恐懼、憂慮填滿。

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