扎根職教寫青春

扎根職教寫青春

王海濤,壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校教師,從教以來一直擔(dān)任班主任工作。先后榮獲省優(yōu)秀教學(xué)研究成果一等獎、市學(xué)生資助先進(jìn)個人、市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等。

作為壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校的一名專業(yè)教師,他熱愛自己的事業(yè),熱愛自己的學(xué)生,熱愛這片養(yǎng)育他的熱土。他真誠地對待每個學(xué)生,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在他的眼里沒有差生的概念,他認(rèn)為對學(xué)生要以廣闊的視野,先進(jìn)的理念,靈活的方法,來指導(dǎo)學(xué)生探究問題,解決他們學(xué)習(xí)中的困難和疑惑,帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力、鮮活的知識和成才的本領(lǐng),使學(xué)生自信、自立、成功、成才。


他教育理論功底扎實,在教學(xué)上形成了自己的獨特風(fēng)格。他善于創(chuàng)造性地選擇與組織教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)過程,課堂教學(xué)具有明顯的靈活性、開放性、綜合性、實踐性特點。他循循善誘的教誨,親切的指導(dǎo),像甘泉、像雨露,滋潤著每一個學(xué)生的心田。在教學(xué)工作中,做到面向全體學(xué)生,注重實踐教學(xué),重視學(xué)生技能的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,尊重學(xué)生,重視與學(xué)生之間的情感交流,在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,鼓勵他們大膽探索,勇于質(zhì)疑,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極采用我校推行的“四六三”職場導(dǎo)學(xué)模式,改革課堂教學(xué)中“教”與“學(xué)”的方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,激勵學(xué)生團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)。

一份春華,一份秋實,在教書育人和教改科研的道路上,他用“心”教書、用“愛”育人,猶如春風(fēng)化雨,潤物無聲,把最寶貴的青春年華獻(xiàn)給職業(yè)教育事業(yè)。他付出的是汗水,必將收獲那一份份沉甸甸的果實。


甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國家級重點技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機車運用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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