我市推進職教資源整合增強綜合服務能力
近年來,我市從市縣兩個層面,強力推進職業(yè)教育資源整合,避免重復建設,提質增效,實現(xiàn)統(tǒng)籌發(fā)展,增強職業(yè)教育社會綜合服務能力。
在市級層面,全市成立1個職教中心和4個區(qū)域中心。依托咸陽職業(yè)技術學院,成立咸陽市職業(yè)教育中心,將市級各部門、各行各業(yè)創(chuàng)辦的公辦職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構統(tǒng)一納入市職教中心。目前,市衛(wèi)生學校、市技工學校已并入市職教中心。同時按照“服務產業(yè)、錯位發(fā)展”的思路,將全市13所縣級職教中心組建成四大區(qū)域職教中心,一是在中部以秦都職教中心為主題,組建咸陽市現(xiàn)代服務業(yè)區(qū)域職教中心;二是在西部以武功職教中心為主體,組建咸陽市先進制造業(yè)區(qū)域職教中心;三是在東南部以禮泉職教中心為主體,組建咸陽市現(xiàn)代農業(yè)區(qū)域職教中心;四是在北部以彬縣職教中心為主體,組建咸陽市能源化工區(qū)域職教中心。目前四個區(qū)域職教中心均已掛牌運行,職業(yè)學校差別競爭,錯位發(fā)展,有效地避免了同質傾向。
在縣級層面,我市積極推廣禮泉經驗,將縣域內各部門、各行業(yè)培訓機構的人財物統(tǒng)一納入職教中心,實行資源統(tǒng)一、計劃統(tǒng)一、實施統(tǒng)一“三統(tǒng)一”和“一塊陣地同興建、多塊牌子大家用”的管理模式,充分發(fā)揮職教中心的學歷教育、技術培訓等綜合服務功能。職教中心在整合后的大職教培訓平臺上,從“實際、實用、實惠”的原則出發(fā),面向進城落戶農民、失地農民、下崗職工、在職員工、復退軍人、高校畢業(yè)生等各類人群,有針對性地開展職業(yè)技能培訓,使他們學有一技之長,就業(yè)好、收入高。
甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校,學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內燃機車運用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
甘肅北方扶貧技工學校北方校區(qū)
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