網(wǎng)友總結(jié)區(qū)高級(jí)技工學(xué)校5年創(chuàng)造的10大奇跡|技校|甘肅技校

發(fā)布時(shí)間:2015-06-02 01:18:51

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網(wǎng)友總結(jié)區(qū)高級(jí)技工學(xué)校5年創(chuàng)造的10大奇跡|技校|甘肅技校|蘭州技校
　
　　我與杭州市蕭山區(qū)高級(jí)技工學(xué)校校長(zhǎng)許紅平，到現(xiàn)在為止才見(jiàn)過(guò)兩次面。第一次見(jiàn)面時(shí)，他就讓我興奮不已。因?yàn)闆](méi)想就一次不經(jīng)意間的朋友聚會(huì)，不但讓我們相識(shí)，而且一直困擾著我的如何破解“畢業(yè)意味著失業(yè)”怪題的答案，竟從他的口中輕易得到。然而因?yàn)橹皇浅醪酱鸢?，所以第一次?jiàn)面令我覺(jué)著不過(guò)癮，那是因?yàn)榕笥烟?、話題分散，所以許多我想知道的，在那次聚會(huì)上根本沒(méi)法滿足。也正因?yàn)槿绱?，在事隔幾天之后，我打電話給他，提出想去看看他的學(xué)校，想去看看學(xué)校的“廬山真面目”，沒(méi)想許校長(zhǎng)來(lái)了一個(gè)爽快的答應(yīng)。因?yàn)樗苊?，所以我們的再次?jiàn)面可以叫做“見(jiàn)縫插針”，是利用他下午開(kāi)會(huì)前的時(shí)間見(jiàn)的面。就這樣，我們之間有了第二次見(jiàn)面。

　　有人說(shuō)，踏進(jìn)蕭山技工學(xué)校的大門時(shí)，你根本感覺(jué)不到這是一所技工學(xué)校。因?yàn)槌尸F(xiàn)江南水墨韻味的建筑色彩，富有江南園林風(fēng)格的綠化設(shè)計(jì)，彌漫校園人文氣息的內(nèi)部環(huán)境，顯得彬彬有禮的青年學(xué)生，竟讓人感覺(jué)這應(yīng)該是一所具有深厚文化底蘊(yùn)的文科大學(xué)。但是，當(dāng)回頭走進(jìn)大門兩側(cè)的“精技樓”或“強(qiáng)能樓”，你可能會(huì)不得不問(wèn)自己，這里難道不是一所學(xué)校，而是那些現(xiàn)代化工廠的車間？因?yàn)槊颗_(tái)車床、每個(gè)工作臺(tái)前，都有人專注地工作著……。有人說(shuō)，在蕭山技工學(xué)校，墨香味與機(jī)油味高度融合，散發(fā)出沁人心脾的時(shí)代芳香；瑯瑯吟誦彈唱之音與隆隆機(jī)器轟鳴之聲和諧共響，合成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響曲，我以為這樣的說(shuō)法是不錯(cuò)的。

　　與許校長(zhǎng)的第二次見(jiàn)面，仍然讓我不過(guò)癮，因?yàn)榻徽劦臅r(shí)間太短，還是沒(méi)法刨根問(wèn)底，所以我要來(lái)了學(xué)校歷年來(lái)的所有資料?；氐阶约旱墓ぷ魇液螅樦S校長(zhǎng)在與我交談中“我們每年的畢業(yè)生供不應(yīng)求，全是那些重點(diǎn)企業(yè)早早就訂了的，根本不存在‘畢業(yè)意味著失業(yè)’這樣的問(wèn)題。舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)，其中有一家重點(diǎn)企業(yè)，每年都要求有30個(gè)名額，但結(jié)果是每年我們只能給7個(gè)。因?yàn)槠髽I(yè)太多，我們不得不分著給”這樣的說(shuō)法，我開(kāi)始一篇一篇翻閱資料。當(dāng)看完了全部資料后，我想到了第一次與許校長(zhǎng)見(jiàn)面后，有一個(gè)朋友對(duì)他任校長(zhǎng)后五年工作所作的結(jié)論：許紅平用五年創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！

　　用五年創(chuàng)造一個(gè)奇跡這樣的說(shuō)法，確實(shí)被大量的事實(shí)印證著：

　　奇跡之一，五年中，教師編制從15個(gè)到232個(gè)；實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值從不足200萬(wàn)到如今的超6000萬(wàn)，并擁有三個(gè)省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地；全日制學(xué)生的培養(yǎng)層次已從“中級(jí)技工+中技學(xué)歷”全面升級(jí)為“高級(jí)技工+大專學(xué)歷”、“技師+本科學(xué)歷”的培養(yǎng)體系，開(kāi)設(shè)的專業(yè)全部實(shí)現(xiàn)了中等教育和高等教育的完全銜接。

　　奇跡之二，2014年，學(xué)校先后與杭州航民百泰首飾有限公司、杭州先臨三維科技股份有限公司等十五家區(qū)內(nèi)知名企業(yè)組建了校企教育集團(tuán)聯(lián)盟；并與先臨三維科技有限公司和新松機(jī)器人有限公司校企共建杭州市首家校園3D打印實(shí)訓(xùn)室、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室。著名央企新松機(jī)器人公司冠名學(xué)校第八屆“新松機(jī)器人”杯職業(yè)技能展示月，受到了浙江電視臺(tái)、蕭山電視臺(tái)等新聞媒體的高度關(guān)注。2014年10月學(xué)校與勝達(dá)集團(tuán)簽訂設(shè)立“區(qū)高級(jí)技工學(xué)校勝達(dá)分校”協(xié)議，為勝達(dá)集團(tuán)量身打造、針對(duì)性培養(yǎng)包裝方面的技術(shù)人才，是學(xué)校深化職業(yè)教育教學(xué)改革，探索校企共育人才新模式、新機(jī)制過(guò)程中一座新的“里程碑”。

　　奇跡之三，2014年，東方電氣新能源設(shè)備（杭州）有限公司、杭齒集團(tuán)、萬(wàn)向集團(tuán)、杭州友佳精密機(jī)械、杭維柯汽車傳動(dòng)、杰牌控股集團(tuán)、紅劍集團(tuán)、杭申集團(tuán)、永杰新材料、通用電氣、杭州新松、杭州先臨等知名企業(yè)紛紛來(lái)學(xué)校爭(zhēng)搶實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生，蕭山水務(wù)集團(tuán)也首次赴學(xué)校招聘正式員工。目前需求比已達(dá)1：20以上，畢業(yè)生就業(yè)崗位技術(shù)含量高、起薪高、職業(yè)成長(zhǎng)成才空間大，高質(zhì)量的就業(yè)和發(fā)展與普通高校畢業(yè)生就業(yè)難形成強(qiáng)烈反差。

　　奇跡之四，學(xué)校磅礴之勢(shì)，迅速滲透全國(guó)，吸引著全國(guó)各地的名師和后起之秀來(lái)校執(zhí)教?，F(xiàn)有教師隊(duì)伍中，具有中高級(jí)職稱教師112人，技師、高級(jí)技師65人，碩士學(xué)位教師33人，“雙高”理實(shí)一體化教師32人。他們中有全國(guó)技術(shù)能手5人、全國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)域最高獎(jiǎng)——黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎(jiǎng)”1人、世界技能大賽機(jī)器人大賽第八名1人、全國(guó)技能大賽一等獎(jiǎng)（第一名）獲得者1人、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新杯”專業(yè)課教師教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)（第一名）1人、全省技工院校“教研之星”3人、省學(xué)科帶頭人3人、省級(jí)督學(xué)1人、省高評(píng)委2人、市教研大組組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)3人、市中評(píng)委4人、區(qū)首席技師3人。近年來(lái)，學(xué)校每年面向全國(guó)選調(diào)學(xué)科和專業(yè)帶頭人；基礎(chǔ)課教師和專業(yè)基礎(chǔ)課教師面向985高校碩士畢業(yè)生中擇優(yōu)錄用；理實(shí)一體化教師面向世界技能大賽和全國(guó)技能大賽參賽者中擇優(yōu)錄用。一個(gè)教學(xué)班的主干課程的課任教師，清一色由名師、碩士、技術(shù)能手聯(lián)合執(zhí)教已不再是學(xué)校的新聞。

　　奇跡之五，繼2013年學(xué)校取得浙江省機(jī)械加工技術(shù)示范實(shí)訓(xùn)基地和杭州市公共實(shí)訓(xùn)基地分基地建設(shè)項(xiàng)目后，2014年，學(xué)校又以第一名的評(píng)估成績(jī)分別奪得了浙江省省級(jí)高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地和浙江省機(jī)器人示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，兩年中共獲得1300萬(wàn)省級(jí)財(cái)政的支持。目前學(xué)校擁有省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、市級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值已突破5000萬(wàn)元，生均實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值已超2.5萬(wàn)元，處于省內(nèi)絕對(duì)領(lǐng)先地位。一流的實(shí)訓(xùn)基地和配套的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，是學(xué)校各專業(yè)的學(xué)生擁有“一專多能”技術(shù)技能水平和能力的強(qiáng)大支撐。一流實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，提升了辦學(xué)質(zhì)量，鑄就了品牌專業(yè)，2014年學(xué)校擁有有省級(jí)品牌（示范）專業(yè)5個(gè)，杭州市品牌（示范）專業(yè)2個(gè)。同時(shí)，學(xué)校依靠實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)校企合作，進(jìn)行產(chǎn)品的研發(fā)和制造，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，無(wú)縫對(duì)接企業(yè)、行業(yè)。2014年，學(xué)校與寧波天騰科技有限公司、寧波波導(dǎo)公司、亞太公司簽約核心配件制造。學(xué)校的產(chǎn)研能力引起了國(guó)際公司的關(guān)注，10月24日法國(guó)AUTOmax公司總裁專程來(lái)學(xué)校洽談校企合作，商定學(xué)校成為其核心配件訂單生產(chǎn)基地。

　　奇跡之六，學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展和畢業(yè)生廣闊良好的就業(yè)前景，使學(xué)校具備實(shí)力和魅力吸納優(yōu)質(zhì)生源。2014年新生錄取中，區(qū)內(nèi)五所國(guó)家級(jí)職業(yè)學(xué)校唯有區(qū)高級(jí)技工學(xué)校按計(jì)劃錄滿外，同時(shí)擴(kuò)招了二個(gè)班，總共錄取新生653人，比2013年的442人增長(zhǎng)48％，總平均分高達(dá)382.5分，其中三個(gè)專業(yè)的平均分超普高線，450分以上的學(xué)生總數(shù)首次超過(guò)區(qū)內(nèi)一所普高。更值得可喜的是最高分達(dá)510.75分，分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超重高線，高于三中錄取線，連續(xù)三年榮登區(qū)職業(yè)教育錄取最高分。

　　奇跡之七，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果持續(xù)實(shí)施“整體提升、局部突破、個(gè)別超越”的方針，并最終實(shí)現(xiàn)“沖出浙江、走向全國(guó)、問(wèn)鼎世界”的目標(biāo)。2014年，學(xué)校師生參加國(guó)家、省、巿、區(qū)各類大賽獲獎(jiǎng)總量達(dá)165項(xiàng)，其中國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)，獲獎(jiǎng)總量是2009年的15倍。區(qū)中職技能大賽中學(xué)校以14項(xiàng)一等獎(jiǎng)、24項(xiàng)二等獎(jiǎng)和31項(xiàng)三等獎(jiǎng)的成績(jī)處于蕭山區(qū)職業(yè)學(xué)校絕對(duì)領(lǐng)先，其中機(jī)械數(shù)控、自動(dòng)化、烹飪類獨(dú)得16個(gè)一等獎(jiǎng)的13個(gè)。杭州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽，師生共獲一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)16項(xiàng)和三等獎(jiǎng)21項(xiàng)，獲獎(jiǎng)總量為全市領(lǐng)先、生均獲獎(jiǎng)率為全市第一。其中機(jī)械數(shù)控類獨(dú)得9個(gè)一等獎(jiǎng)的5個(gè)；電工電子類項(xiàng)目以一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)的總成績(jī)，位居杭州地區(qū)17所學(xué)校第二名；烹飪專業(yè)更以無(wú)可爭(zhēng)議的優(yōu)勢(shì)首次奪得中式熱菜項(xiàng)目頭名；建筑、園林、財(cái)會(huì)、基礎(chǔ)學(xué)科等項(xiàng)目遍地開(kāi)花。

　　奇跡之八，2014年，學(xué)校教師教學(xué)成果同步綻放，開(kāi)展課題研究9項(xiàng)，在中國(guó)職協(xié)組織的論文評(píng)比中，獲得一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)15項(xiàng)，兩年共獲取新型實(shí)用專利13項(xiàng)，連續(xù)兩年獲中國(guó)職協(xié)優(yōu)秀科研單位獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。許紅平校長(zhǎng)、金凌芳老師榮獲第四屆浙江省技工院校“教研之星”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校學(xué)子高考成績(jī)優(yōu)異，在全省高職考中園林專業(yè)上線率100%，財(cái)會(huì)專業(yè)65%。

　　奇跡之九，職業(yè)教育要發(fā)展，師資培養(yǎng)需先行。作為“中國(guó)培養(yǎng)職教師資的搖籃”天津職業(yè)技術(shù)大學(xué)生源基地，學(xué)校連續(xù)2年組班參加天津職業(yè)技術(shù)大學(xué)單招單考，累計(jì)考取36名（其中本科25名），本科錄取率高達(dá)50%，這類學(xué)生將就職于技術(shù)技能型大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校和知名企業(yè)，發(fā)展?jié)摿薮蟆?br />
　　奇跡之十，國(guó)際合作從空白到法國(guó)、德國(guó)、挪威、日本、新加坡專家和學(xué)子的主動(dòng)來(lái)校交流、合作、學(xué)習(xí)，這些均充分說(shuō)明學(xué)校的辦學(xué)綜合實(shí)力和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升并在杭州市乃至浙江省起到引領(lǐng)作用。其結(jié)果是使在校學(xué)生就業(yè)從學(xué)校主動(dòng)推薦到在蕭央企、國(guó)企、名企的集聚爭(zhēng)搶；學(xué)生發(fā)展從普通技工到高端技術(shù)技能型人才和進(jìn)入中等、高等職業(yè)教育師資隊(duì)伍行業(yè)；學(xué)生畢業(yè)時(shí)的起薪從不足1000元到平均4000元左右、最高達(dá)8000余元的跨越……。

　　當(dāng)這樣的奇跡一一擺在面前時(shí)，我們不得不回到五年前，回到許紅平校長(zhǎng)剛到技工學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)時(shí)所面對(duì)的一切：2009年6月一紙調(diào)令，許紅平由浙江電大蕭山學(xué)院副院長(zhǎng)，轉(zhuǎn)任蕭山技工學(xué)校校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，蕭山技工學(xué)校正面臨搬遷，從西山遷到位于通惠路的原十二中校區(qū)。領(lǐng)導(dǎo)在談話時(shí)，給他一個(gè)任務(wù)，“技工學(xué)校是在山上積蓄了三十年的老虎，現(xiàn)在老虎要下山了，老虎下山要有大收獲和大發(fā)展”。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的信任與重托，許紅平充滿感激，討價(jià)還價(jià)、矯情造作，不是他的性格。在與技校班子成員見(jiàn)面時(shí)，他說(shuō)：“作為一名新兵，我將用真心融入我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)，用真誠(chéng)介入我們的技校事業(yè)，用真情專注于我們的技工教育”。但是，現(xiàn)實(shí)給了他一盆冷水，“新校區(qū)校舍破舊，且設(shè)施設(shè)備都是為適應(yīng)普高教學(xué)而設(shè)，不符合技工學(xué)校的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)要求，而當(dāng)時(shí)上級(jí)給的改造經(jīng)費(fèi)只是杯水車薪，根本滿足不了改造的需要；更主要的是，由于技工學(xué)校長(zhǎng)期‘蝸居’西山，教職工闖勁不強(qiáng)、進(jìn)取心不足”。面對(duì)困難，許紅平?jīng)]有退縮，他說(shuō)，校園改造經(jīng)費(fèi)不足可以想辦法、可以爭(zhēng)取，教工闖勁不足可以加油。

　　五年創(chuàng)造一個(gè)奇跡，似乎已經(jīng)沒(méi)有必要在這里詳述許校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校師生走過(guò)的每一步，不必要在這里具體描述新的辦校理念、校園文化、現(xiàn)代化管理等的提出和形成，似乎只要舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，就可以證明：2013年4月12日，一支由省職業(yè)教育重量級(jí)人物組成的專家組進(jìn)駐蕭山技工學(xué)校，經(jīng)過(guò)近似苛刻的檢查、會(huì)診，兩天后，專家們終于露出了笑容。“蕭山技工學(xué)校創(chuàng)造了我省技工學(xué)校發(fā)展的一個(gè)奇跡！”只不過(guò)此時(shí)此刻，從跟跑到領(lǐng)跑，還只是他就任校長(zhǎng)的第四個(gè)年頭。

　　五年創(chuàng)造成一個(gè)奇跡是怎么來(lái)的？答案應(yīng)該在這里：“職業(yè)教育要發(fā)展，必須對(duì)接當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展；招商引資要持續(xù)，必須提升職業(yè)教育層次；地方財(cái)政要增收，必須重視職業(yè)教育發(fā)展。學(xué)校始終堅(jiān)持以‘與蕭山精神同步，和蕭山經(jīng)濟(jì)互動(dòng)’的辦學(xué)宗旨，科學(xué)地根據(jù)蕭山產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和今后的發(fā)展進(jìn)行了頂層規(guī)劃，實(shí)施‘三位一體’人才培養(yǎng)目標(biāo)、‘理實(shí)一體’人才培養(yǎng)模式、‘對(duì)接產(chǎn)業(yè)’系部專業(yè)設(shè)置以對(duì)接蕭山經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。衡量學(xué)校好不好的唯一標(biāo)準(zhǔn)是其畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量的好壞和發(fā)展?jié)摿Φ拇笮?。由于學(xué)校的核心文化造就學(xué)生發(fā)展?jié)摿ΑI(yè)設(shè)置對(duì)接本土產(chǎn)業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)實(shí)業(yè)企業(yè)需求、培養(yǎng)模式匹配職業(yè)教育特點(diǎn)，因此培養(yǎng)的學(xué)生既有較高的專業(yè)理論知識(shí)又有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，是社會(huì)最為緊缺的本土技術(shù)技能型人才”。我想，正是因?yàn)橛辛艘粋€(gè)如此明確的辦學(xué)理念、思路和目標(biāo)，正因?yàn)樵鷮?shí)實(shí)地走出每一步，才有了從技工學(xué)校，到高級(jí)技工學(xué)校，再到著手籌建“浙江蕭山技師學(xué)院”的跨越發(fā)展之路。

　　在與許紅平校長(zhǎng)面對(duì)面的交談中，有一個(gè)“情節(jié)”令我印象極深。那就是學(xué)校堅(jiān)持“一體兩翼”的多元辦學(xué)體制，強(qiáng)有力支撐全日制高技能人才培養(yǎng)資金保障。學(xué)校分設(shè)的工業(yè)培訓(xùn)中心、農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中心和高等學(xué)歷培訓(xùn)中心“三足鼎立、合作互動(dòng)”，聯(lián)手構(gòu)建集“高技能+高學(xué)歷”復(fù)合培養(yǎng)人才體系和“上崗→初級(jí)工→高級(jí)工→技師→高級(jí)技師”的一條龍職業(yè)技能培訓(xùn)體系的大平臺(tái)，社會(huì)培訓(xùn)學(xué)員超20000人次，高等學(xué)歷教育在讀4000余人，承擔(dān)并完成區(qū)政府70%以上的高技能人才培養(yǎng)人才。而在這里，因?yàn)檫€有一個(gè)以培訓(xùn)收費(fèi)彌補(bǔ)財(cái)政撥款不足，以培訓(xùn)收費(fèi)補(bǔ)足教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的創(chuàng)新之舉。許校長(zhǎng)說(shuō)，比如我們的電工技能培訓(xùn)，就有一個(gè)“剝離”電線膠套的教學(xué)實(shí)踐。為此，學(xué)校每年都得花費(fèi)一大筆錢買來(lái)新電線，讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)、一次次拿新電線，來(lái)作為熟練技能的“剝離”實(shí)踐。以此類推，每年用于這方面的錢該有多少？而我們的學(xué)生之所以能在理論的指導(dǎo)下，做到動(dòng)手能力強(qiáng)，之所以為許多企業(yè)所爭(zhēng)搶，不正是基于這樣的一點(diǎn)一滴？而所謂的“奇跡”，不也正是基于這樣的一點(diǎn)一滴所發(fā)生？

　　有一所學(xué)校叫做“畢業(yè)生全是‘香餑餑’”，與五年創(chuàng)造一個(gè)奇跡緊緊連著。就在與許紅平校長(zhǎng)第二次見(jiàn)面后的沒(méi)幾天，又一個(gè)新的答案來(lái)了：4月28日，“蕭山日?qǐng)?bào)”一篇題為《區(qū)高級(jí)技工學(xué)校畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)舉行：技校生很搶手月薪大多開(kāi)到4000——6000元》的報(bào)道，再次證明了這一點(diǎn)。報(bào)道中的其中一段文字如是說(shuō)，“‘我們的畢業(yè)生不愁找不到工作，有的專業(yè)一畢業(yè)月薪就能拿到5000元，他們更看重的是今后的發(fā)展平臺(tái)。’區(qū)高級(jí)技工學(xué)校的一位老師告訴記者，去年有一家國(guó)企前來(lái)招聘，開(kāi)出的待遇與研究生相同，但畢業(yè)生也沒(méi)有表現(xiàn)出特別高的熱情。據(jù)這位老師介紹，學(xué)校培養(yǎng)的技校生每年的就業(yè)率都在100%，通常學(xué)生沒(méi)畢業(yè)就有不少企來(lái)來(lái)找許校長(zhǎng)要人，而且多是區(qū)內(nèi)的大企業(yè)”。

　　就在寫這篇文章時(shí)，我想到了“在前不久結(jié)束的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議中，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)提出的‘崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力’的響亮口號(hào)，向社會(huì)傳遞了一種強(qiáng)烈的提振職業(yè)教育的信號(hào)”之深意。而蕭山高級(jí)技工學(xué)校的“畢業(yè)生全是‘香餑餑’”，似已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。正因?yàn)槿绱宋蚁胝f(shuō)：

　　“畢業(yè)意味著失業(yè)”和“畢業(yè)生全是‘香餑餑’”之間所形成的強(qiáng)烈反差，應(yīng)該引起全社會(huì)的反思和思考！如何為國(guó)家培養(yǎng)有用人才，讓他們未畢業(yè)就成為企業(yè)的“香餑餑”，讓他們一畢業(yè)就“學(xué)有所用”，讓他們?cè)趯?shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”中有“英雄用武之地”，應(yīng)該成為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)！

甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)