甘肅技校：課前緊張是正常的

發(fā)布時間:2015-08-06 10:31:42

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我年輕時，每學期開學前，特別是即將帶一個新班之前，我多多少少會有些不安，有時甚至比較緊張，直到幾節(jié)課上下來，才逐漸正常。這種情況一直延續(xù)至今。但我很少對別人說起，我弄不明白是怎么一回事，甚至懷疑是缺乏自信的表現(xiàn)。2004年春，錢理群老師到我校來開“魯迅作品選讀”選修課，開講前一天，他對我說：“我有些緊張，我們出去走走。”我笑了起來。錢老師說：“我一直是這樣。每次面對新一屆學生，我都會這樣。我不知道他們是什么樣的狀態(tài)，我擔心他們不接受我。”

他這樣一說，我便釋然了。錢理群老師大學畢業(yè)在貴州教中專校，后來在北大任教，40多年教齡，仍然如此，我那點緊張就更不算什么了。但這究竟是怎么回事呢？可能的原因，是我們比較敬重自己的職業(yè)，尊重自己的學科教學，看重學生的感受，對自己的教學有所期待。一名教師，心中有使命感，心中有學生，才會很在意學生對他的態(tài)度，在意學生的接受度。走進教室，看到五十多個學生在等你，不管他們來自什么樣的家庭，不管他們有過什么樣的學習背景，從這一天起，他們要和你共同度過很長的一段時間，如果我們相互難以接受，對任何一方都可能是件痛苦的事。

大四時，我到中學實習，第一次上課，上高爾基的《母親（節(jié)選）》，教案寫了七八千字。指導教師說：“你的教案寫得太長了，我看不過來，新教師怎么都這樣‘抖呵’（方言，意為過于認真）？”我還算好，畢竟是年過三十的老學生了，有些同學比學生只大三四歲，上課前還真發(fā)抖呢。接受新班，走進教室，要說一點異樣的感覺都沒有，不大可能。因為對教學負責，因為對學生負責，因為想把課上好，才會有這樣的緊張。如果一名教師進教室時什么都不放在心上，他當然就會無所謂。

當然，年資高了，課堂教學進入化境，“以神遇不以目視”，什么都置之度外，也許會很從容。那樣的教師畢竟不多，我快退休了，卻一直沒達到那種境界。我也問過學生：到這所學校，每個學科的第一節(jié)課緊張嗎？學生說，還算好，我只怕老師提問，如果老師沒注意我，我就不會緊張。

其實，在第一節(jié)課前，學生往往也緊張。他或許在想：這位老師的教學風格是什么樣的，他能不能接受我，他會有什么樣的要求，我能不能達到他的要求……現(xiàn)在學校里安排工作一般是“小循環(huán)”，三年一輪。如果這門課輪上一位他一時難以適應的教師，學生在起始年級肯定會有很大的壓力。也就是說，在新學?；蛐律雽W之際，教師和學生都會有緊張的心理。知道這些，有些擔心就沒有必要了。