自我教育與教育應該是統(tǒng)一的，自我教育可以說是教育的一個結(jié)果，同時也是深入教育的內(nèi)部動力及條件。所以，教育中要培養(yǎng)受教育者良好的自我教育能力。毛澤東曾經(jīng)說過，“要用民主的方式，改造及教育自己”，并提出“自我教育最基本的方式就是評價及自我評價”。學校在開展德育教育的過程中，自我教育是必不可少的手段，教師要不斷提高學生的積極性及自覺性，學生應把教師提出的要求轉(zhuǎn)換為自身努力的目標及方向。學生在參加校外頂崗實時期間，教師基本上不能與學生進行面對面的教育，所以，在這個時期，學生進行自我教育是非常重要的。
總之，職業(yè)教育的頂崗實習是院校教學過程中一個必不可少的環(huán)節(jié)，頂崗實習的主要目的提高每位學生的綜合素質(zhì)能力，使之更好地適應不同的工作崗位，從而提高職業(yè)教育的就業(yè)率。此外，提高學生就業(yè)率的核心任務是把對頂崗實習學生的思想政治教育工作做好，注重把校園文化和企業(yè)文化緊密聯(lián)系起來。在頂崗實習期間，學生可能會感到各種各樣的不適應，這些都是在所難免的，所以，學校要敦促學生努力克服各種困難，加強對學生的思想政治教育。
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