然而,直到卸任時(shí),朱清時(shí)仍在為工作上的事情抱憾。
他期望學(xué)校能超越個(gè)人,實(shí)現(xiàn)獨(dú)立發(fā)展。“學(xué)校辦得最好的狀況,是把規(guī)章制度、人才隊(duì)伍建立起來(lái),不管由誰(shuí)來(lái)做校長(zhǎng),都能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)并向著正確的方向發(fā)展。”
沒(méi)有在任期內(nèi)制定一部《章程》,成為朱清時(shí)最大的遺憾。由于擔(dān)憂匆忙制定《章程》不夠成熟,他便思量著擱到有經(jīng)驗(yàn)時(shí)再說(shuō)。但等到“經(jīng)驗(yàn)較多”時(shí)卻發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚,“你快要退了,把這些固定下來(lái),新領(lǐng)導(dǎo)不同意怎么辦?所以現(xiàn)在快要退的時(shí)候已經(jīng)不可能做這些事。”
遺憾之下,朱清時(shí)將希望寄于未來(lái)。他說(shuō),南科大改革成功需要很多機(jī)遇,其中之一就是創(chuàng)校之初的幾屆校長(zhǎng)都能堅(jiān)持改革,且對(duì)改革路徑有共識(shí)。他認(rèn)為,如果按照現(xiàn)有的框架運(yùn)行,堅(jiān)持最初的信念,南科大一定會(huì)成為一所一流高校。
或許是身在特區(qū)的緣故,他屢次將南科大改革與30多年前的深圳蛇口相提并論,試圖說(shuō)明教育改革就像市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革一樣一定會(huì)成功,但最早改革的地方未必最成功。
“任何一所高校都可以嘗試不擴(kuò)招、采用多元方式進(jìn)行升學(xué)考試、為人才建立更好的薪酬待遇、為青年教授建科研團(tuán)隊(duì)、賦予學(xué)術(shù)委員會(huì)更高的權(quán)力……如果南科大不這樣做,誰(shuí)相信這可能做到?”朱清時(shí)認(rèn)為,就算最終改革成功的不是南科大,它的探索也有助于讓全社會(huì)更好地了解中國(guó)教育改革的難點(diǎn)和弊病所在,更有助于讓人們相信“教育改革的可能性”。
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