保護(hù)天賦的自由

    獲得智慧的唯一途徑是自由，獲得知識(shí)的唯一途徑是訓(xùn)練，自由和訓(xùn)練的結(jié)合是教育成功的根本所在。

保持知識(shí)的活力，防止頭腦遲鈍是教育的核心問(wèn)題。浪漫時(shí)期以自由為主，為的是引起兒童的興趣。好奇是兒童的天性，引起兒童興趣為的是使兒童愉快地活動(dòng)，從而保存其好奇心。精密期以紀(jì)律為主，自由退居次要地位。這是一個(gè)需要嚴(yán)格訓(xùn)練的時(shí)期，應(yīng)記憶須記憶，當(dāng)練習(xí)須練習(xí)，正確方法和錯(cuò)誤方法要區(qū)分，確定的真理要知道，這一時(shí)期的任務(wù)是學(xué)習(xí)基本原理。紀(jì)律以自律為目標(biāo)，讓那些基本原則化入學(xué)生的血脈里。綜合期是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)，實(shí)施原則的時(shí)期。此一時(shí)期，確定的事實(shí)已為學(xué)生所知，應(yīng)用的技能業(yè)已養(yǎng)成，原理公式都已熟稔于心。此時(shí)，應(yīng)把自由還于學(xué)生，使他自由運(yùn)用，親自檢驗(yàn)。只有恢復(fù)了知識(shí)的生機(jī)與活力，才能保存我們天賦的自由。

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