關鍵是綜合素質的培養(yǎng)

發(fā)布時間:2017-02-20 10:44:48

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“十二五”期間，本市將重點建設40所中職示范校，重點支持20個優(yōu)勢特色專業(yè)，進一步調整中等職業(yè)學校（甘肅技工學校）布局結構，一個行業(yè)、部門集中辦好一所中等職業(yè)學校；一個行政區(qū)、縣集中辦好一所中等職業(yè)學校；鼓勵實行跨行業(yè)、跨部門、跨區(qū)域的調整重組。
“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”是我國職業(yè)教育的發(fā)展方針。如今，素質教育成為大家耳熟能詳的口號。但是，很多職業(yè)院校仍然是只重視學生的技能培養(yǎng)，片面地理解和執(zhí)行“以就業(yè)為導向”，把職業(yè)教育簡單理解為就業(yè)教育，有時甚至忽視了基礎課甚至專業(yè)理論課，更沒能樹立為學生的終身發(fā)展服務的理念，使得不少職業(yè)院校畢業(yè)生，在技能上雖然達到了中級工甚至高級工、技師的水平，但是愛崗敬業(yè)、團結合作等職業(yè)素養(yǎng)卻并不具備。

職業(yè)教育（蘭州高鐵乘務學校）受益于社會，社會也將受益于職業(yè)教育。如何讓教育變得更加以學生為中心，更加關注全面教育，在人才培養(yǎng)中更加強調價值觀和品格發(fā)展；注重給予學生自信心和自我意識，培養(yǎng)堅忍不拔的意志力；注重培養(yǎng)學生在多元化社會中尊重、負責、關懷、賞識他人的社會感，從而全面提高職業(yè)院校學生的綜合素質，使學生成為堅強、有毅力、有知識的有用之才，這的確是現代職業(yè)教育首要解決的問題。