補齊人才短板應(yīng)對“技工荒” 讓企業(yè)直接參與職業(yè)教育

補齊人才短板應(yīng)對“技工荒” 讓企業(yè)直接參與職業(yè)教育

2017-06-23 中國職業(yè)教育

 

嘉興遴選首批“教育型企業(yè)”

 

校企合作“校熱企冷”，一直是困擾現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸所在。如今這一問題有了新“解法”：浙江省嘉興市今天啟動首批“教育型企業(yè)”遴選，讓企業(yè)直接參與職業(yè)教育。

 

嘉興位于長三角經(jīng)濟圈的中心，近年來隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，機器人、工業(yè)設(shè)計等新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展改變了傳統(tǒng)的用工標準，雖然全市中高等職業(yè)院校有19所，每年畢業(yè)生達1.8萬人，但企業(yè)“技工荒”的問題仍日益突出。“傳統(tǒng)的校企合作對新產(chǎn)業(yè)新技術(shù)的反應(yīng)相對滯后，讓企業(yè)直接參與職業(yè)教育，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需的人才顯得尤為迫切。”嘉興市教育局副局長朱軍一說。

 

對此，該市近日出臺《嘉興市教育型企業(yè)認定與管理辦法（試行）》，教育型企業(yè)必須是生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施與工藝水平較高，在區(qū)域內(nèi)同行業(yè)中具有一定代表性和影響力的規(guī)模以上企業(yè)；樂于承擔企業(yè)的社會責任，積極參與職業(yè)院校實訓基地、師資隊伍和專業(yè)課程建設(shè)，并且近3年在人才培養(yǎng)、社會培訓、技術(shù)研發(fā)等方面與職業(yè)院校開展6項及以上合作。

 

通過申請、評審、公示等認定程序，獲得“教育型企業(yè)”稱號的企業(yè)必須履行相應(yīng)的育人職責，如設(shè)立或明確專門機構(gòu)，落實專職人員，加強與職業(yè)院校對接交流；主動參與實訓基地、教學團隊與專業(yè)課程建設(shè)；深度參與“輪崗頂崗實習”“訂單培養(yǎng)”；積極開展“現(xiàn)代學徒制”“企業(yè)新型學徒制”等人才培養(yǎng)模式改革等。

 

在企業(yè)履行主體責任的同時，地方政府“自掏腰包”，對當年評定的教育型企業(yè)一次性獎補10萬元，每3年復評符合條件的再一次性獎補10萬元。同時，企業(yè)可以免費使用職校的實驗實訓設(shè)施、圖書信息資源、文體設(shè)備，優(yōu)先參與職校開展的人才招聘、優(yōu)先聘用學校推薦的優(yōu)秀畢業(yè)生等。

 

嘉興職業(yè)技術(shù)學院副院長沈建根告訴記者：“我們期盼能盡快與教育型企業(yè)‘牽手’，通過‘專業(yè)+企業(yè)群’方式，合作推進教師互聘共用、人才定點培養(yǎng)等育人新模式”。

未來4年，嘉興市本級擬認定25家教育型企業(yè)，各縣（市）分別認定8家以上教育型企業(yè)。每年培養(yǎng)的畢業(yè)生除了一部分讓教育型企業(yè)直接受益外，還能滿足其他中小企業(yè)的用工需求。

 

據(jù)悉，目前已有數(shù)十家企業(yè)準備申報首批教育型企業(yè)。浙江正原電氣股份有限公司董事長尤原表示，教育型企業(yè)把課堂搬進企業(yè)，讓學生學到最新的技術(shù)技能和行業(yè)理念，使企業(yè)得到真正急需的人才，為供給側(cè)改革和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型贏得寶貴時間。

 

作者 | 甘肅北方技工學校

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