提升職業(yè)教育發(fā)展質量助力經濟社會發(fā)展

發(fā)布時間:2017-11-09 02:10:18

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伴隨經濟結構調整、產業(yè)結構升級，人口狀況、就業(yè)結構的改變，我國經濟社會發(fā)展對職業(yè)教育提出了越來越高的要求。11月7日，以"繪制新航線:創(chuàng)新和職業(yè)教育助推人才培養(yǎng)"為主題的"領先一步"系列研討會在北京召開。本次研討會由摩根大通、亞洲協(xié)會香港中心與中國發(fā)展研究基金會三方合辦。國務院發(fā)展研究中心副主任、黨組成員張來明出席研討會并發(fā)表演講。

" 提升職業(yè)教育發(fā)展質量是適應我國經濟發(fā)展階段上升的必然要求。"張來明在發(fā)表演講時表示，高質量的職業(yè)教育可以為高質量的發(fā)展打下堅實的人力資本基礎，首先，我們要通過加大職業(yè)教育和培訓力度，培養(yǎng)高素質勞動者和高技能人才，將創(chuàng)新成果轉化為現(xiàn)實生產力，促進先進技術的擴散和應用，為經濟社會發(fā)展提供有力支撐。

其次，提升職業(yè)教育發(fā)展質量是適應我國社會主要矛盾變化的必然選擇，任重道遠，必須繼續(xù)不懈努力。

再次，提升職業(yè)教育發(fā)展質量是實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、搶抓新科技革命歷史機遇的內在要求。張來明指出，面對愈演愈烈的國際競爭，我們必須把握世界產業(yè)變革趨勢和時間窗口，加快提升職業(yè)教育發(fā)展質量，推動建設知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，助力實現(xiàn)價值鏈與產業(yè)鏈的升級。

最后，提升職業(yè)教育發(fā)展質量是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、促進社會公平正義的戰(zhàn)略舉措。"職業(yè)教育可以有效緩解就業(yè)結構性矛盾，對于低收入群體來說，職業(yè)教育是破解就業(yè)難題、提高生活水平的一個重要法寶。一個孩子接受職業(yè)教育，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，就可使一個家庭擺脫貧困。實踐表明，職業(yè)教育在惠及發(fā)展成果、促進社會公平、助推脫貧攻堅方面發(fā)揮重要作用（甘肅北方技工學校）。"張來明說。

中國發(fā)展研究基金會副理事長兼秘書長盧邁在分享職業(yè)教育與技能培訓環(huán)節(jié)表示，中國和世界上很多其他國家都已啟動了各項政策，旨在提高中等職業(yè)學校的教學質量，提升學生的軟實力和技術技能，為他們塑造一個健康、積極的人生和職業(yè)前景。在中國，我們的重點是重塑學校的戰(zhàn)略思維和管理方式，提高教學質量，為學生安排課外活動以提高實踐能力，深化學校與招聘單位之間的協(xié)作，以及糾正社會對職業(yè)教育學校學生的偏見。

盧邁認為，現(xiàn)階段中等職業(yè)教育（蘭州計算機學校）的突出問題表現(xiàn)為以下幾方面。

一是中等職業(yè)教育在大數(shù)據(jù)、人工智能時代到來之際，一些職業(yè)技能將面臨較大沖擊，甚至被取代，中等職業(yè)教育和中職學生在新的形勢與環(huán)境下，應該具有更高的綜合發(fā)展能力。二是全員德育工作開展情況不理想，相當部分學校開展的德育工作，形式豐富、內容豐富，但多流于形式，學校及教師沒有實踐全員德育的根本目標，未觸及學生心靈深處。三是中職學生學習能力需要全面提高（蘭州鐵路軌道交通運輸學校）。

針對上述問題，中國發(fā)展研究基金會實施"中等職業(yè)教育贏未來計劃"，通過繼續(xù)開展"新航向"--中職學校教育骨干培訓計劃、課堂新動力計劃等項目，探索中等職業(yè)教育發(fā)展改革的方向與方式，提高中等職業(yè)教育畢業(yè)生技術技能水平。

摩根大通亞太區(qū)主席兼首席執(zhí)行官歐冠升表示，作為金融服務企業(yè)，摩根大通在亞太地區(qū)支持了一系列項目，致力于提升勞動力就業(yè)技能、促進小微企業(yè)發(fā)展并為青年和弱勢群體創(chuàng)造新機遇，希望通過全球網(wǎng)絡、專業(yè)知識和資金渠道，幫助促進包容性的經濟增長。

中央新疆工作協(xié)調小組辦公室副主任、教育部原副部長魯昕出席會議并致辭，研討會還就"通過職業(yè)教育擴大中國的人才庫""填補勞動力減少造成的缺口:創(chuàng)新是解決之道嗎"以及"中國未來的經濟增長模式"等主題邀請相關專家進行了研討。