甘肅技校：職業(yè)教育的關(guān)鍵是教師

發(fā)布時間:2018-05-08 02:29:03

瀏覽量:

分享到:

甘肅技校：職業(yè)教育的關(guān)鍵是教師

職業(yè)教學目標實現(xiàn)與否要看學生的學習習慣、學習興趣、學習能力與學校的理論實踐教學是否達到統(tǒng)一。

學生的學習目的源于行業(yè)形勢和學生自身愛好（學習興趣）。行業(yè)火、就業(yè)好，學生就希望學這個專業(yè)。這時教師就應(yīng)該引導學生，使不適合學習這門專業(yè)的學生改學適合的專業(yè)。

甘肅技校的教師不只是教授學生理論知識和技能，還要有伯樂相馬的一些本事，用實例告訴學生不是任何人都能干好任何一項工作的。

教師要給學生解釋清楚，想不等于能，想不等于愛好。要學好一門專業(yè)首先是喜歡、愛好。

人喜歡、愛好一個行業(yè)會表現(xiàn)在他的日常言談和行為中，會自覺不自覺地關(guān)注這一行業(yè)，會通過網(wǎng)絡(luò)等各種媒體學習有關(guān)這行業(yè)的知識。

教師要學會發(fā)現(xiàn)學生的喜歡和愛好，拓展和促進學生的喜歡，使學生的愛好喜歡變成學生日常生活中的一部分，這樣，就可以師生同心合力向著教學目標向著學生的理想邁進。

教師要有耐心，要拓寬自己的知識面，要顧及學生的面子，要當天解決掉學生的學習困難。

職業(yè)學校的大部分學生基礎(chǔ)薄弱，有比較愛面子，怕人家說自己笨，學一遍不會時就容易放棄。教師面對遇到困難的學生，應(yīng)該重復講，反復練，通過課后訓練班（其實就是補習班）的形式，老師出題，學生先練，老師逐個詳細解答，既照顧了學生的面子，又幫助學生把不會的問題解決了。

教師還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，同樣要從教育學心理學的角度出發(fā)。從技能的步驟順序開始，通過技能講解知識，逐步進入到知識技能各方面。既照顧了學生面子，又幫助他們進步了，是最基礎(chǔ)的，最有效的，是對學生終生有益的。

蘭州技校首選甘肅北方技工學校。甘肅北方扶貧技工學校是全國重點技工學校，我們?yōu)槟峁┯嬎銠C應(yīng)用技術(shù)，移動通信技術(shù)，焊接技術(shù)與工程，電梯安裝與維修，石油化工技術(shù)，學前教育專業(yè)，烹飪與酒店管理,數(shù)控專業(yè),汽車維修與駕駛，鐵道交通運營與管理專業(yè)及國際郵輪，3D打印技術(shù)專業(yè)無人駕駛專業(yè)智能天梯等專業(yè)。