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甘肅高鐵學(xué)校：未來，中職學(xué)生與普通高中畢業(yè)生一樣

發(fā)布時(shí)間:2019-06-04 05:05:18

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甘肅高鐵學(xué)校：未來，中職學(xué)生與普通高中畢業(yè)生一樣

一方面，知名企業(yè)面臨“高級(jí)技工荒”，國(guó)家發(fā)展急需的各類技術(shù)技能人才短缺。另一方面，職業(yè)院校的吸引力上不來，學(xué)生不愿報(bào)考，甚至有的在校學(xué)生也覺得“抬不起頭”。記者在廣東、江蘇、湖南等地采訪發(fā)現(xiàn)，需要拓寬學(xué)生升學(xué)通道，提升培養(yǎng)質(zhì)量，營(yíng)造公平的就業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)職校學(xué)生的獲得感。

拓寬中高本升學(xué)通道

2019年1月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，明確了職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類型，并非不同的教育層次，沒有高低之分，而是具有同等重要地位。然而，社會(huì)上卻有一種誤解，認(rèn)為中考是把那些上不了普通高中的孩子“分流”到職業(yè)學(xué)校，他們是差等生。甚至有的在校學(xué)生也覺得低人一等。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，江蘇現(xiàn)有中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）342所，中職在校生88.82萬人；高職院校90所，在校生68.51萬人。湖南目前招生的高職高專院校70所，在校生56.04萬人；中職學(xué)校456所，在校生78.93萬人。

廣東自2018年開始“中職升本試點(diǎn)”工作，由廣東4所應(yīng)用型本科院校的特定專業(yè)面向全省中職學(xué)校招生，首批200個(gè)計(jì)劃指標(biāo)，錄取166人。2019年，繼續(xù)擴(kuò)大招生，計(jì)劃指標(biāo)增至260人。這意味著中職學(xué)生與普通高中畢業(yè)生一樣，可以直接考入本科院校學(xué)習(xí)。

提升技能型人才價(jià)值

記者在采訪中了解到，近年來，珠三角、長(zhǎng)三角企業(yè)頻現(xiàn)“用工荒”。有關(guān)人才發(fā)展報(bào)告顯示，我國(guó)技能勞動(dòng)者總量雖然超過1.65億人，但僅占就業(yè)人口總量的21.3%；我國(guó)高技能人才占比不足6%，高級(jí)技工缺口上千萬人。

然而，職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生由于工資待遇低等原因不愿意去工廠，其中不乏職業(yè)技能大賽上的佼佼者。

甘肅高鐵學(xué)校校長(zhǎng)楊曉東說，職業(yè)教育培養(yǎng)成本比普通高中高很多，比如高中階段最多幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室，而中職就需要實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所培養(yǎng)動(dòng)手能力，職業(yè)教育的辦學(xué)成本2.6倍于普通教育的費(fèi)用，這是國(guó)際通例。

目前，一些機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位招聘人才時(shí)，有意無意地設(shè)置學(xué)歷等條件限制；一些行業(yè)、企業(yè)能工巧匠工資收入雖然有所提高，但升職困難；一些企業(yè)用工制度不完善，執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入制度沒有很好地落實(shí)，導(dǎo)致參不參加職業(yè)教育工薪待遇沒有差別。有關(guān)專家建議，國(guó)家層面盡快完善就業(yè)和用人保障政策，當(dāng)前要重點(diǎn)取消機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位在招聘、用人方面的學(xué)歷限制，營(yíng)造公平的就業(yè)環(huán)境。

鍛造職業(yè)教育培養(yǎng)質(zhì)量

有關(guān)專家認(rèn)為，現(xiàn)代職業(yè)教育既需要學(xué)生掌握專業(yè)技能，也離不開基本的科學(xué)文化知識(shí)。過于強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，難免有“去職業(yè)化”之虞；反之，過度重視“技能化”也容易導(dǎo)致職業(yè)教育窄化為“就業(yè)培訓(xùn)”，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的后勁。平衡技能學(xué)習(xí)和文化知識(shí)學(xué)習(xí)這兩端，是提升職業(yè)教育質(zhì)量的第一要義。

甘肅北方技工學(xué)校（華山教育集團(tuán)·軌道交通運(yùn)輸學(xué)校）為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有鐵道運(yùn)營(yíng)專業(yè)、國(guó)際郵輪專業(yè)、汽車工程專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、3D打印專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、烹飪與酒店管理等專業(yè)。