蘭州鐵路技校：如何讓中專生“能”起來

發(fā)布時間:2019-09-19 03:01:54

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蘭州鐵路技校：如何讓中專生“能”起來

中職教育的發(fā)展備受社會關注，毫無疑問，教育結構改革成果必須堅持，但消解關于職普分流的誤讀、滿足人民群眾在新時期對優(yōu)質教育的進一步需求，中職教育要走的路還很長。蘭州鐵路技校：應當貼地而行，讓每一名中職生“能”起來。

1.激發(fā)本能，建立信心。讓學生拋掉因中考失利造成的心理影響，充滿信心地開啟新的學習生活，開展各類活動，讓每位同學都參與進來，為學生提供出彩平臺，培養(yǎng)學生的自信心，讓學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣

2.挖掘潛能、充分賦能。切實做到“立人為本”，以可持續(xù)發(fā)展為目標，為學生追求幸福生活奠定基礎。要“立人”必須找好切入點,可結合中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)框架，著眼于學生的終身發(fā)展，培養(yǎng)其核心素養(yǎng)，切實做到“立人為本”，以可持續(xù)發(fā)展為目標，為學生追求幸福生活奠定基礎。而要“立人”必須找好切入點,可結合中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)框架，著眼于學生的終身發(fā)展，培養(yǎng)其核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的學習能力和自我推進素質等。相信只要會學習、能推進，將來不管是直接就業(yè)還是繼續(xù)升學，都會“路路暢通”。

3.抓好技能、放大才能“一技之長”是學生得以立足社會的基礎，是展現(xiàn)職業(yè)教育成果的最直接窗口。因此學校著眼于提高就業(yè)競爭力，夯實學生的技能基礎。在技能教學過程中，要引導學生了解技能所對應的職業(yè)群以及企業(yè)技術標準，做好職業(yè)規(guī)劃，達到市場要求。學校通過深化校企合作、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、落實理實一體、開展以賽帶練等方式方法，既抓好技能，又培養(yǎng)了學生的“責任擔當”和“實踐創(chuàng)新”等素養(yǎng)。