書(shū)林漫步 經(jīng)典共享：學(xué)生薦書(shū)《殺死一只知更鳥(niǎo)》

偏見(jiàn)之網(wǎng)下的人性覺(jué)醒，在偏見(jiàn)與正義中尋找成長(zhǎng)的光。故事以1930年代美國(guó)南方梅科姆鎮(zhèn)為背景，通過(guò)小女孩斯庫(kù)特的視角，展現(xiàn)了一個(gè)被種族偏見(jiàn)撕裂的社會(huì)。斯庫(kù)特的父親阿蒂克斯是一名白人律師，他不顧全鎮(zhèn)人的反對(duì)，堅(jiān)持為被誣陷嫌疑人湯姆辯護(hù)。盡管證據(jù)確鑿指向湯姆的無(wú)辜，但全由白人組成的陪審團(tuán)仍判處其有罪。最終，湯姆在越獄時(shí)被射殺，而真正的施暴者——白人青年尤厄爾卻逍遙法外。

除了這起震撼人心的案件，小說(shuō)還交織著孩子們對(duì)神秘鄰居拉德利的探索、斯庫(kù)特與哥哥杰姆的成長(zhǎng)困惑等日常片段。這些看似輕松的情節(jié)，實(shí)則與種族問(wèn)題形成強(qiáng)烈對(duì)比，深刻揭示了偏見(jiàn)如何侵蝕人性，又如何在正直者的堅(jiān)守中顯現(xiàn)微光。

阿蒂克斯對(duì)子女的教育方式令我深受觸動(dòng)。他沒(méi)有回避社會(huì)的黑暗面，而是選擇用行動(dòng)向孩子們?cè)忈專骸坝赂沂牵?dāng)你還未開(kāi)始就已知道自己會(huì)輸，可你依然要去做，而且無(wú)論如何都要把它堅(jiān)持到底。”在湯姆案引發(fā)的輿論風(fēng)暴中，他允許孩子們旁聽(tīng)審判，直面人性的復(fù)雜，同時(shí)用“殺死知更鳥(niǎo)是罪惡”的隱喻告訴他們：善良與正義的價(jià)值不在于結(jié)果，而在于內(nèi)心的堅(jiān)守。

讀完這本書(shū)，我也開(kāi)始反思。我們接受的教育，不該是美化現(xiàn)實(shí)的工具，而應(yīng)該像燈塔一樣，在這個(gè)復(fù)雜的世界里，讓我們保持清醒。讀這本書(shū)的時(shí)候，我們不僅能學(xué)到知識(shí)，還能培養(yǎng)那種 “雖千萬(wàn)人吾往矣” 的勇氣，還有站在別人角度考慮問(wèn)題的同理心。就像阿蒂克斯說(shuō)的：“有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心?！?/p>

我覺(jué)得這本書(shū)簡(jiǎn)直就是一本超厲害的 “育人教科書(shū)”。阿蒂克斯的教育智慧讓我明白，教育不是往我們腦袋里塞知識(shí)，而是要點(diǎn)燃我們心里的那團(tuán)火。讀這本書(shū)的時(shí)候，我們可以多想想：要是遇到不公平的事，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

這本書(shū)不只是給學(xué)生的禮物，更像是一面鏡子，照出我們的成長(zhǎng)。斯庫(kù)特的經(jīng)歷告訴我們，成長(zhǎng)可不只是年齡變大，而是心智慢慢覺(jué)醒。要學(xué)會(huì)在亂糟糟的世界里獨(dú)立思考，在遇到困難的時(shí)候堅(jiān)守良知，在面對(duì)偏見(jiàn)的時(shí)候守護(hù)善良。

給所有人的警示：知更鳥(niǎo)的隱喻至今振聾發(fā)聵。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更需要警惕偏見(jiàn)的陷阱，守護(hù)內(nèi)心的正義。正如書(shū)中所說(shuō)：“你射多少藍(lán)鳥(niǎo)都沒(méi)關(guān)系，但要記住，殺死一只知更鳥(niǎo)就是一樁罪惡。”

真心建議大家都去讀一讀這本書(shū)，當(dāng)我們?cè)跁?shū)里遨游的時(shí)候，既能感受到文學(xué)經(jīng)典的魅力，還能為建設(shè)一個(gè)更包容、更公平的世界出一份力呢！家人們，都去讀起來(lái)吧！

撰稿 | 葉雨臻(三年級(jí)職高十六班）

編輯 | 王淑萍

校對(duì) | 王維佳

初審 | 田雙龍

復(fù)審 | 吳 金

終審 | 楊新潮