青衿之志 履踐致遠(yuǎn) | 學(xué)習(xí)之星：冉彬言

青衿之志 履踐致遠(yuǎn) | 學(xué)習(xí)之星：冉彬言

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光悄悄探進(jìn)校園，冉彬言同學(xué)已經(jīng)早早地來到了教室，拉開了新一天學(xué)習(xí)的精彩序幕。他迅速將書桌上的學(xué)習(xí)用品整理得井井有條，仿佛每一件物品都有它獨(dú)特的位置和意義，隨后，他捧起課本，全神貫注地投入到早讀的海洋中。無論是深情吟誦語文的古詩詞，感受那千年的文化底蘊(yùn)，還是流利背誦英語的單詞，探索那異國的語言魅力，他都滿懷熱情，用那朗朗上口的讀書聲，迎接嶄新而充滿希望的一天。

課堂上，冉彬言同學(xué)的眼神始終緊緊追隨著老師，仿佛老師的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話都飽含著無盡的智慧。他的思緒隨著老師的講解翩翩起舞，時(shí)而沉思，時(shí)而豁然開朗。對(duì)于每一個(gè)問題，他都積極思考，踴躍舉手發(fā)言，與老師和同學(xué)們展開熱烈的互動(dòng)。他思維敏捷，常常能獨(dú)辟蹊徑，提出獨(dú)到的見解，讓課堂的討論更加豐富多彩，也為班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍注入了一股清新的活力。

課后，冉彬言同學(xué)依舊保持著那份專注與執(zhí)著。他認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，字跡工整美觀，答題規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，仿佛每一份作業(yè)都是他對(duì)知識(shí)的敬畏和追求。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)題，他從不輕易放過，而是逐一剖析錯(cuò)誤原因，仔細(xì)整理到錯(cuò)題本上，反復(fù)練習(xí)，直至完全掌握。他深知，只有不斷查漏補(bǔ)缺，才能在知識(shí)的海洋中游得更遠(yuǎn)。

除了完成課業(yè)任務(wù)，冉彬言同學(xué)還酷愛閱讀。從文學(xué)名著到科普讀物，他廣泛涉獵，不斷拓寬自己的知識(shí)視野。他常常沉浸在書本的世界中，忘卻了時(shí)間的流逝。遇到不解之處，他總會(huì)主動(dòng)向老師和同學(xué)求教，緊緊抓住每一個(gè)求知的機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)自己。

冉彬言同學(xué)不僅自己學(xué)業(yè)優(yōu)秀，還熱心助人。在班級(jí)里，他常常利用課余時(shí)間，為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)答疑解惑，慷慨分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。在他的帶動(dòng)和幫助下，許多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都取得了顯著的進(jìn)步，他謙遜的態(tài)度和無私的精神贏得了同學(xué)們的敬仰和喜愛。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”冉彬言同學(xué)深知學(xué)習(xí)的道路漫長而艱辛，但他將始終保持著對(duì)知識(shí)的渴望和追求，勇往直前，成為更多同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，向著更高的目標(biāo)奮勇前行。

班主任寄語

這一學(xué)期，你的成長老師都看在眼里。有人在難題前堅(jiān)持不懈，有人在集體活動(dòng)中發(fā)光發(fā)熱。新的階段，愿你像一顆顆努力發(fā)芽的種子 —— 學(xué)習(xí)上的每一次進(jìn)步，都是成長的養(yǎng)分；生活里的點(diǎn)滴互助，是溫暖的陽光。老師期待看到你綻放出獨(dú)特的花朵，成長為有擔(dān)當(dāng)、有作為的少年！往后，希望你秉持初心，面對(duì)困難不退縮，享受成功不驕傲，用汗水書寫屬于自己的燦爛青春。

撰稿 | 楊旭升（汽修2403班）

編輯 | 王淑萍

校對(duì) | 馮旭梅

初審 | 關(guān)志斌

復(fù)審 | 吳 金

終審 | 楊新潮