甘肅職業(yè)技術(shù)學(xué)校：適應(yīng)時(shí)代需求調(diào)整專業(yè)

甘肅職業(yè)技術(shù)學(xué)校：適應(yīng)時(shí)代需求調(diào)整專業(yè)

專業(yè)隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)

　　維修電工在以往是很吃香的行當(dāng)，可隨著制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，就業(yè)卻出現(xiàn)了問題，培養(yǎng)維修電工的中職校將如何應(yīng)對？上海信息技術(shù)學(xué)校校長鄔憲偉告訴記者，適應(yīng)時(shí)代需求調(diào)整專業(yè)，該校將電氣運(yùn)行與控制專業(yè)從維修電工方向調(diào)整為軌道交通設(shè)備維護(hù)方向后，畢業(yè)生在地鐵公司等大受歡迎。

　　面對科學(xué)技術(shù)的快速更新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對人才的新需求，上海信息技術(shù)學(xué)校順勢而為，讓專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)了從“散常弱”到“精特強(qiáng)”的蝶變。

　　化學(xué)工藝專業(yè)是該校的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)。由于化工生產(chǎn)過程不允許學(xué)生操作訓(xùn)練的特殊性，導(dǎo)致了學(xué)生能力素質(zhì)與企業(yè)需求有著一段距離。為此學(xué)校選擇了以應(yīng)用信息技術(shù)手段建設(shè)化學(xué)工藝專業(yè)的道路，開發(fā)出專業(yè)教學(xué)數(shù)字資源庫和虛擬仿真操作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，模擬出各種復(fù)雜工況，讓學(xué)生在解決問題中獲得專業(yè)技術(shù)技能。

　　學(xué)校的化工機(jī)械專業(yè)就業(yè)面較窄，對學(xué)生缺少吸引力。學(xué)校在此專業(yè)基礎(chǔ)上建立數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，采用“現(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)現(xiàn)代人才。學(xué)校與奧地利職教聯(lián)盟合作，學(xué)校教師與企業(yè)師傅共同帶教，學(xué)生25%的課程在校內(nèi)學(xué)習(xí)，75%的課程在奧資在滬企業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)獲得中專畢業(yè)證和歐盟認(rèn)證的職業(yè)資格證書，成為可操控大型數(shù)控機(jī)床的高級(jí)技術(shù)工人。

　　看到“維修電工”的畢業(yè)出路，許多學(xué)生就對電氣運(yùn)行與控制專業(yè)退避三舍。于是學(xué)校與西門子公司開展合作，對專業(yè)進(jìn)行升級(jí)改造。校企共建實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)訓(xùn)室，培養(yǎng)面向西門子合作伙伴所需的售檢票系統(tǒng)制造、維護(hù)技能人才，服務(wù)上海軌道交通事業(yè)。校企共同開發(fā)課程，組織實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生畢業(yè)即成為軌道交通設(shè)備制造、安裝、維護(hù)領(lǐng)域的行家里手。

甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)

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