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聚焦職業(yè)教育現(xiàn)狀：觀念滯后重視僅停留在口號(hào) 甘肅軌道|

發(fā)布時(shí)間:2015-07-06 09:20:56

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對(duì)于這種現(xiàn)象，在回答委員提問(wèn)時(shí)，教育部部長(zhǎng)袁貴仁明確表示：“我們的指導(dǎo)是，原則上中職不升為高職，高職不升為本科”。他進(jìn)一步解釋說(shuō)，根據(jù)我國(guó)目前的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展實(shí)際需要，各個(gè)中、高職學(xué)校應(yīng)該積極主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，各安其位，各盡其能，各得其所，在各自的定位上潛心辦學(xué)。

校企深度合作是出路

職業(yè)教育的目標(biāo)是為企業(yè)培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)和高級(jí)藍(lán)領(lǐng)，如果沒(méi)有企業(yè)支持，職校學(xué)生就不可能提高技術(shù)技能；如果不了解企業(yè)需求，職校培養(yǎng)的人才就會(huì)沒(méi)有銷(xiāo)路。這就決定了成功的職業(yè)教育離不開(kāi)企業(yè)的參與。

“如果我們不是在產(chǎn)業(yè)園區(qū)辦學(xué)，如果開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委書(shū)記不兼任學(xué)院董事會(huì)董事長(zhǎng)，我們學(xué)校就不可能與產(chǎn)業(yè)園內(nèi)的企業(yè)達(dá)成深度合作，教學(xué)質(zhì)量也就不可能達(dá)到現(xiàn)在的水平。”廣東中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院一位負(fù)責(zé)人向記者介紹道。但是從全國(guó)來(lái)看，企業(yè)參與辦職教的積極性并不高。

在全國(guó)人大常委會(huì)郎勝委員看來(lái)，要提高企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性，除了需要從觀念、經(jīng)費(fèi)上保障，給予傾斜、支持外，還必須在體制、機(jī)制上有所創(chuàng)新。

針對(duì)目前企業(yè)參與辦學(xué)積極性不高的現(xiàn)狀，常委會(huì)執(zhí)法檢查報(bào)告建議，盡快出臺(tái)校企促進(jìn)辦法、集團(tuán)化辦學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)等政策措施，通過(guò)稅收優(yōu)惠、財(cái)政直補(bǔ)、購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式支持企業(yè)投入和興辦職教，鼓勵(lì)企業(yè)舉辦實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，促進(jìn)產(chǎn)教深度融合。

職業(yè)教育是與社會(huì)聯(lián)系最緊密的教育，引導(dǎo)社會(huì)力量興辦民辦教育，具有巨大的空間和潛力。據(jù)悉，我國(guó)將進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量舉辦職業(yè)教育，形成多元主體辦學(xué)、多渠道投資職業(yè)教育的局面。

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