信息化時代職業(yè)教育解決方案的發(fā)展前景 形象|蘭州|技校|

信息化時代職業(yè)教育解決方案的發(fā)展前景風尚|形象|蘭州|技校|中專|大專|職業(yè)|學校

    職業(yè)教育的發(fā)展與經濟發(fā)展息息相關，在國家“十一五”規(guī)劃實施后，國內的現(xiàn)代化建設進入一個新的發(fā)展階段，職業(yè)教育也得到高度重視，獲得快速發(fā)展機遇。根據(jù)教育部統(tǒng)計，我國目前有１３,６２３所中高級職業(yè)院校，其中高職院校１,３２１所，中職院校１２,２６２所，初級職校４０所每年通過中高級職業(yè)學院培養(yǎng)人才約９９４萬人。各類職業(yè)教育培訓機構共計１１．２萬余所。同時，職業(yè)教育學校規(guī)模不斷擴大，并且呈現(xiàn)初級、中級職校減少，高職院校逐漸增多的趨勢。
    隨著信息化時代的發(fā)展，在職業(yè)教育獲得快速發(fā)展的同時，職業(yè)教育實踐教學產品和服務市場也蓬勃興起，尤其在智能信息化職業(yè)教育解決方案領域表現(xiàn)尤佳。
    就產業(yè)政策角度，２０１２年３月和６月，教育部分別發(fā)布了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（２０１１－２０２０年）》和《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》；２０１４年國務院發(fā)布《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》；２０１４年教育部和發(fā)改委等６部門聯(lián)合發(fā)布《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（２０１４－２０２０年）》，這些政策從不同角度明確了國內職業(yè)教育體系的發(fā)展目標和具體實施方案，為職業(yè)教育實踐教學和服務市場的發(fā)展提供了政策支持。４％；２０１３年，全國教育經費同比２０１２年增長９．６４％，達到３．０４萬億元。但目前職業(yè)教育支出占比較低，截至２０１３年底仍不足教育經費總量的７．８０％，未來成長空間極大。另一方面，從學校數(shù)量、學生數(shù)量角度看，職業(yè)教育基礎用戶數(shù)量龐大．根據(jù)《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，國家將大力發(fā)展職業(yè)教育體系，到２０２０年，中等職業(yè)教育在校生２,３５０萬人（２０１２年為２１１４萬人），專科層次職業(yè)教育在校生１,４８０萬人（２０１２年為５８３萬人），從業(yè)繼續(xù)教３．５億人次（２０１２年為８６１萬人次），相較２０１２年分別增長１１．１６％、１５３．８５％和３,９６５％。此外，從經濟社會發(fā)展需求視角看，國家產業(yè)升級及應屆高校畢業(yè)生求職壓力加大都為職業(yè)教育解決方案類產品的發(fā)展提供了廣闊的市場空間。
    職業(yè)教育實踐教學產品及服務行業(yè)存在較為明顯的行業(yè)壁壘，主要體現(xiàn)在職業(yè)教育課程開發(fā)品質和內容、品牌、規(guī)模化經營等壁壘，相關企業(yè)在市場中擁有較為優(yōu)質的內容、較大知名度的品牌、較大的生產經營規(guī)模，將在市場中體現(xiàn)為極為有利的競爭地位。
    伴隨著國內職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，提供實踐教學產品和服務的相關產業(yè)也欣欣向榮，尤其是提供現(xiàn)代化、信息化解決方案相關產品這一細分領域，更是為教育產業(yè)市場所追捧，未來必將成為教育（Ｐ８２）行業(yè)領域的一顆新星。

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