中國制造需職業(yè)教育升級|甘肅軌道交通學校|甘肅交通學校

中國制造需職業(yè)教育升級|定向招生|高薪就業(yè)|大專|職業(yè)學校|職業(yè)技術|高級技工
 

    近年來，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率一直處于較高水平，然而不少職業(yè)院校卻遭遇報名人數(shù)持續(xù)低迷的尷尬。教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，自2008年普通高考報名人數(shù)達到最高峰1050萬之后，已連續(xù)四年持續(xù)下滑，不少高職院校已出現(xiàn)了嚴重的生源不足。

　　職業(yè)教育就業(yè)熱，說明此類教育受到了市場的青睞與肯定，而招生冷則說明高中生對職業(yè)教育“不待見”。之所以會出現(xiàn)這種反差，首先還是職業(yè)教育的社會認同度不夠。

　　客觀地說，職業(yè)教育在當下許多家長和學生心目中，屬于考不上大學的“備選項”，考不上大學，才會選擇職業(yè)教育，而上了職業(yè)學?；蚵殬I(yè)技術學院，也感覺“低人一等”。

　　此前，教育部曾計劃未來讓很多高校走職業(yè)教育之路，不僅讓職業(yè)教育與市場走得更近，更要讓職業(yè)教育去低端化。這種意識的改變，與國家教育規(guī)劃有關系，與國家對于人才的定義有關系，更與人們觀念的改變有關系。

　　近日《中國制造2025規(guī)劃》正式公布。中國的制造業(yè)要真正振興，未來對技術人才的需要將更加巨大。在這種形勢下，國內(nèi)高等教育以及職業(yè)教育，都應適應現(xiàn)實的需要，為中國制造真正成為世界一流打下人才基礎。

　　世界經(jīng)濟的競爭，根本上還是科學技術的競爭。在這場競爭中，不僅需要一流的技術人才，更需要一流的技師和產(chǎn)業(yè)工人。因此，發(fā)展職業(yè)技術教育和發(fā)展一流的高等教育同樣重要，都關乎國家命運。在人才培養(yǎng)方面，需要平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，要讓各種人才都能在自己的能力范圍內(nèi)得到有效的培訓，讓各種人才都能在教育的孵化下各盡所能。


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