高中與高職院校融通辦學(xué)模式

石家莊規(guī)定，各普通高中學(xué)校要根據(jù)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，利用本市高等職業(yè)院校課程和設(shè)施資源以及各種社會(huì)教育資源，有計(jì)劃地在選修課中積極開(kāi)設(shè) 系列職業(yè)體驗(yàn)課程、職業(yè)生涯規(guī)劃課程、通用技術(shù)課程等。不具備開(kāi)設(shè)選修課條件的普通高中學(xué)校，由結(jié)組的高職院校承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。市屬高職院校要引導(dǎo)普通高中 學(xué)校開(kāi)發(fā)適用于實(shí)踐導(dǎo)向的通識(shí)課程校本教材，與試點(diǎn)普通高中共建教師專業(yè)工作室或技術(shù)應(yīng)用研發(fā)平臺(tái)開(kāi)展教育教學(xué)研究，共同開(kāi)發(fā)選修課程教學(xué)資源，建設(shè)與課 程相配套的數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)，探索建設(shè)空間課程、微課程，探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)等開(kāi)放學(xué)習(xí)方式?！?nbsp;

同時(shí)，石家莊鼓勵(lì)普通高中和高等職業(yè)院校探索建立教育聯(lián)盟，由聯(lián)盟學(xué)校共同制定人才培養(yǎng)方案和課程體系，開(kāi)展課程互通、師資共享、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、質(zhì) 量共進(jìn)、項(xiàng)目合作等工作,做到基礎(chǔ)教育與職業(yè)技能相互滲透、相互促進(jìn)，兼顧升學(xué)預(yù)備教育和職業(yè)技能教育，為學(xué)生提供多種需求的選擇。支持高職院校以單獨(dú)考 試招生形式進(jìn)行招生錄取。普通高中學(xué)?？蓛?yōu)先推薦有意愿的優(yōu)秀學(xué)生到高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)，高職院校也可以從試點(diǎn)普通高中學(xué)校中選擇部分學(xué)校，建立優(yōu)質(zhì)生源基 地，進(jìn)行“3+3”及預(yù)科班等形式的定向深度合作。
 

甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)聯(lián)系方式

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