國外的那些職業(yè)教育模式

國外的那些職業(yè)教育模式

    澳大利亞
    澳洲的企業(yè)、職業(yè)教育機構(gòu)、學(xué)生三者間形成了開放的系統(tǒng)和良好的反應(yīng)機制，學(xué)生有1/3的時間是在社會企業(yè)實習(xí)中度過，有些專業(yè)課直接放到企業(yè)或研究所試驗室同步教學(xué)。而專業(yè)課教師都是企業(yè)一線具有5年以上工作經(jīng)歷的技術(shù)人員。
    澳大利亞職業(yè)教育機構(gòu)間還推行“校際合作共謀發(fā)展”，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)跨校選課互修學(xué)分，做到優(yōu)化教學(xué)資源的開放式教學(xué)模式。不同院校教師間也可以通過互聯(lián)網(wǎng)交流學(xué)習(xí)。
    在澳洲職業(yè)教育過程中，通過職業(yè)教育后崗位能力較低的學(xué)生，學(xué)校對其頒發(fā)證書進行低層就業(yè)，當學(xué)生獲得較高崗位能力，職業(yè)院校會對其頒發(fā)另外的證書，使其進入大學(xué)或研究機構(gòu)繼續(xù)學(xué)習(xí)，進而獲取畢業(yè)后的高層次就業(yè)。“分層次教學(xué)和分層次就業(yè)”教育體系使不同能力學(xué)生各盡其才。
    英國
    學(xué)徒制培訓(xùn)在英國政府技能開發(fā)戰(zhàn)略中處于核心地位，它是以雇主需求為引領(lǐng)的技能開發(fā)路徑，同時也是解決失業(yè)問題的重要手段。學(xué)徒制培訓(xùn)是一種基于工作場所的職業(yè)培訓(xùn)，由于英國政府對這類職業(yè)培訓(xùn)提供經(jīng)費支持，因此這類培訓(xùn)項目通常被稱為“基于工作的政府資助項目”，均不同程度地享受政府專項經(jīng)費支持，以彌補所投入的成本。
    在項目培訓(xùn)開展過程中，學(xué)徒通常每周有一天時間以離崗形式，在院校等學(xué)習(xí)場所接受理論知識學(xué)習(xí)，其余4天則是在企業(yè)等工作場所接受在崗培訓(xùn)。在項目實施過程中，雇主有責任向?qū)W徒提供在崗培訓(xùn)，并支付學(xué)徒工資。
    韓國
    隨著信息時代的到來，韓國政府正在采取措施推動韓國人力資源發(fā)展。1997年，韓國建立了專門從事職業(yè)教育與培訓(xùn)的研究院，該研究院主要通過相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，提高勞動力的綜合素質(zhì)，來幫助韓國企業(yè)適應(yīng)信息時代的新挑戰(zhàn)。
    為適應(yīng)信息時代要求，以及越來越快的知識更新速度，韓國職業(yè)高?，F(xiàn)在正在實施靈活的教育制度，根據(jù)工業(yè)企業(yè)的需求設(shè)置課程，在教學(xué)中加強信息交流技術(shù)內(nèi)容，以適應(yīng)信息社會和新興信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。


甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國家級重點技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機車運用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)
網(wǎng)址：http://www.gsbfjx.com
校址：蘭州市七里河區(qū)華林路890號
聯(lián)系電話：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082

延伸閱讀：

• ·教育閱歷并重 60.8%受訪者認同女孩應(yīng)富養(yǎng)(2014-07-13)
• ·廣西：職校生也能升本讀碩博(2014-07-13)
• ·李克強重職業(yè)教育 破解中國就業(yè)難題(2015-03-10)
• ·國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定(2015-03-10)
• ·我國中等職業(yè)教育在校生2020年將達到2350萬人(2015-03-12)