省級政府是高職創(chuàng)新發(fā)展責任主體

省級政府是高職創(chuàng)新發(fā)展責任主體

教育部日前印發(fā)了《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》。教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人就有關問題接受記者采訪時表示，《行動計劃》強調地方統(tǒng)籌作用，省級政府是實施計劃的責任主體，所列87個任務和項目中，由省級政府牽頭落實或參與落實的有71項，占到81.6%。

該負責人表示，《行動計劃》將現(xiàn)代職業(yè)教育體系理念貫穿始終，以指導推動?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展作為主要任務，兼顧應用技術類型本科和專業(yè)學位研究生教育改革；涵蓋了高等職業(yè)院校培養(yǎng)技術技能人才、服務企業(yè)技術研發(fā)和產品升級、服務社區(qū)教育和終身學習三大功能；囊括了高職的教育教學改革、辦學模式改革和院校治理能力提升?！缎袆佑媱潯啡婢C合了教育部對高等職業(yè)教育發(fā)展的各方面要求。

該負責人指出，《行動計劃》的實施方式是教育部順應政府職能轉變和國家財稅體制改革要求改革高職教育管理辦法的新嘗試，旨在加快形成“教育部規(guī)劃管理、省級統(tǒng)籌保障、院校自主實施”的高等職業(yè)教育管理新模式。教育部主要是通過制定《行動計劃》，明確改革發(fā)展任務、加強事中事后監(jiān)管、引導地方經費用向；省級政府是實施《行動計劃》責任主體。

該負責人還表示，“一份部署，九分落實”?！缎袆佑媱潯分卦谕七M中央有關文件要求的落地，而非政策創(chuàng)新?！缎袆佑媱潯匪?ldquo;任務、項目一覽表”，明確了每項任務的落實部門單位和時間進度。教育部將建立信息化的任務項目管理系統(tǒng)，加強監(jiān)管考核，確保各項任務和項目落到實處。

甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校，學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內燃機車運用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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