河北教育發(fā)展突破“冀”絆

發(fā)布時間:2015-11-12 10:13:33

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河北教育發(fā)展突破“冀”絆

　　在中國的區(qū)域發(fā)展版圖上，長三角、珠三角是兩個比較成熟的經(jīng)濟增長極，形成了相對分工合理、競爭有序、輻射帶動明顯的城市群和經(jīng)濟圈。而京津冀地區(qū)雖然也被稱為第三增長極，但內(nèi)部缺乏有機聯(lián)系，“一畝三分地”思維濃厚。

　　隨著京津冀協(xié)同發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略，河北主動打破“一畝三分地”思維，站在京津冀協(xié)同發(fā)展全局，發(fā)揮河北區(qū)位等綜合優(yōu)勢，支持北京疏解教育功能，與京津教育協(xié)同實現(xiàn)良性對接，后勁開始發(fā)力。

　　近日，中國教育報記者一行深入河北多地進行采訪，探尋京津冀教育協(xié)同發(fā)展的生動實踐與故事。

　　省部共建集中的一年

　　關鍵詞：高等教育

　　“我校兩個協(xié)同創(chuàng)新中心建設，基本上是本著‘頂天立地’的方向努力。這個中心由我校孫大業(yè)院士牽頭，立足點就是瞄著學科前沿，與北師大、中國農(nóng)大、中科院農(nóng)科所等相關頂尖專家合作，資源互享，聯(lián)合攻關。”在河北師范大學生物適應環(huán)境的細胞信號調(diào)節(jié)機制協(xié)同創(chuàng)新中心，副校長劉敬澤對記者說。

　　而該校另一個協(xié)同創(chuàng)新中心——數(shù)字教育協(xié)同創(chuàng)新中心與京津及國外的相關科研院所、企業(yè)合作開發(fā)服務中小學數(shù)字化教學項目，目前已經(jīng)進入落地應用階段，衡水中學等試點校的反饋情況良好。

　　近年來，河北省在高等教育方面，積極拓寬與京津高校及科研院所的合作渠道，采取多種舉措促進對本省高校教育教學和科研水平的提升。創(chuàng)立借助建立緊密型協(xié)同創(chuàng)新組織模式、借力京津高水平大學創(chuàng)新資源帶動的省級協(xié)同創(chuàng)新中心，是河北采取的具體措施之一。

　　據(jù)統(tǒng)計，河北省至今已經(jīng)認定組建了光伏技術、國學傳承與發(fā)展等18個協(xié)同創(chuàng)新中心，吸納京津三地高校18所、科研院所26個。“這些協(xié)同創(chuàng)新中心的建設，在提升我省高校學科、科研、人才三位一體創(chuàng)新能力同步提升方面，已初見成效。”河北省教育廳廳長劉教民說。

　　謀求高校“省部共建”是河北省的又一手段。自2014年至今，已有河北工業(yè)大學、燕山大學、河北師范大學等六所高校簽訂了“省部共建”協(xié)議。其中，河北省政府與天津市政府、教育部簽約共建河北工業(yè)大學，與國家民族事務委員會簽約共建河北民族師范學院，與工信部、教育部簽約決定共建燕山大學，與教育部共建河北師范大學，與國家林業(yè)局簽約共建河北農(nóng)業(yè)大學，與國家鐵路局、教育部共建石家莊鐵道大學。

　　按照協(xié)議，這六所高校在河北與有關部委共建下，可在政策、資金、項目、人才培養(yǎng)、學科建設等多方面獲得支持。“‘省部共建’，給入圍高校今后的發(fā)展注入了新的活力、構建了新平臺，也必將促進全省高等教育教學水平的整體提升。”劉教民說。

　　與此同時，河北部分高校與北京、天津高校的合作辦學邁出新步伐。目前，唐山學院與首都經(jīng)濟貿(mào)易大學、衡水學院與天津師范大學已分別簽訂合作辦學備忘錄。秦皇島市政府與北京化工大學已簽署戰(zhàn)略協(xié)議書，北京化工大學秦皇島校區(qū)將落戶北戴河新區(qū)并預計于2017年開始招生。北京科技大學正在與河北省協(xié)商簽訂框架協(xié)議，擬在河北建立鋼鐵學院和商學院。前不久，河北工業(yè)大學與北京工業(yè)大學、天津工業(yè)大學在京舉行了三校合作簽約暨“京津冀協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”揭牌儀式，正式簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。北京大學、首都醫(yī)科大學、天津醫(yī)科大學、河北醫(yī)科大學四校聯(lián)合成立了京津冀心血管精準醫(yī)學聯(lián)盟。

　　此外，三地高校的干部交流達到新高度。自2009年，京冀、津冀教育部門啟動了互派高校優(yōu)秀中青年干部掛職鍛煉工作。5年來，河北省已經(jīng)向京津兩市的市屬重點高校選派了四批次、共計27名優(yōu)秀中青年處級干部掛職校長助理，北京市也派出了13名優(yōu)秀中青年處級干部到河北省屬骨干大學掛職校長助理。

　　而今，根據(jù)河北省政府與天津市政府簽署合作協(xié)議，兩地高校間將繼續(xù)增派干部加大交流力度；與清華大學、北京大學簽訂合作協(xié)議，河北將派出優(yōu)秀干部到兩校掛職鍛煉，兩校也將派出優(yōu)秀干部到河北地方任職或掛職。

　　突出高起點高站位

　　關鍵詞：基礎教育

　　“我們選擇與京津合作，目的就是要‘高起點、高站位’。在合作一開始就突出京津優(yōu)勢和其巨大的帶動、輻射作用，使長安區(qū)教育在較短時期內(nèi)出現(xiàn)大的改觀、實現(xiàn)大的進步，從而實現(xiàn)跨越發(fā)展。”河北省石家莊市長安區(qū)教育局局長田增禮說。

　　正是在這樣一種超前的思路下，長安區(qū)乃至整個石家莊堅持“立足省會，對接京津”的教育發(fā)展戰(zhàn)略，積極探索與京津等教育發(fā)達地區(qū)進行交流合作。而最能體現(xiàn)這一思路的例子就是，2013年創(chuàng)辦的北京師范大學石家莊附屬學校。

　　2013年，經(jīng)過多次考察，慎重論證，北京師范大學在長安區(qū)建立了附屬學校，學校性質(zhì)為區(qū)屬國辦九年一貫制學校，人、財、物的管理和產(chǎn)權歸長安區(qū)，管理模式采取理事會領導下的校長負責制。全國招聘1名“名校長”，引進特級教師1名，面向全國招聘獲得“市級骨干教師”稱號者35人，到北師大招聘研究生15人，面向社會招聘50人。

　　籌建伊始，北師大積極整合大學的優(yōu)質(zhì)資源，先后組織多位專家為石家莊附屬學校制定了《學校中長期發(fā)展規(guī)劃》，高標準建設學校，開展了學校開學條件等多種評估。他們指導學校建立對學生學習和認知能力的改進計劃、構建管評辦分離的現(xiàn)代學校制度、組建了各種發(fā)展和資源共同體，實施了國家級科研課題帶動、國內(nèi)外高層次教師培訓和交流等一系列工作，為學校長足發(fā)展奠定了基礎。

　　而像北師大石家莊附屬學校這樣從一開始就能享受到北京名校資源輻射的案例，在石家莊還有很多。北京大學培文西柏坡實驗學校項目、北京育英學校平山分校項目、盛世長安小學與北京實驗二小合作辦學項目、談固小學與北外附屬外國語學校協(xié)作辦學項目、古月中學與首師大高端藝術教育幫扶項目等一大批“高起點、高站位”的項目紛紛落地石家莊。

　　“如今看來，在對接北京優(yōu)質(zhì)教育資源方面，我們的確已經(jīng)取得了非常顯著的成效。不僅教育品牌的影響力更加突出、學校管理更加科學，而且教師隊伍素質(zhì)更加專業(yè)、人才培養(yǎng)機制更加完善。”田增禮說：“下一步，我們將繼續(xù)拓寬合作領域、深化交流層次，以校長管理水平提升、教師專業(yè)化發(fā)展、教育科研成果共享、特色活動共建、平安和諧校園創(chuàng)建等方面為重點，大力推進學校辦學水平和教育質(zhì)量的整體提升。”

　　依托北京實驗二小和北京外國語大學附屬外國語學校，石家莊先后建立起“李烈工作室”和“林為民工作室”。

　　以李烈工作室為例，長安區(qū)教育局每年將為工作室撥款20萬元，工作室一年帶動長安區(qū)十所小學發(fā)展，三年打造30所小學的全面升級。“我們將使工作室成為對接京津的橋梁，每個工作室定期開展‘專家講壇’和‘名師送課’活動，同時推行‘名師帶徒’制度和‘對標指導’制度，不斷拓展工作室活動覆蓋面，帶動區(qū)域內(nèi)師資水平的整體提升。”田增禮說。

　　“主動對接京津，要出臺促進京津冀協(xié)同發(fā)展的土地、資金、人才等方面的優(yōu)惠政策，將部分駐京津的優(yōu)質(zhì)教育資源以名校入駐或開辦分校、聯(lián)合辦學等多種方式引入河北。”河北省教育廳相關負責人說。

　　就在10月14日，河北省、北京市教育合作座談會在石家莊舉行。雙方就深化京冀兩地教育在各個領域交流與合作有關事宜進行了交流，并簽署了《京冀兩地教育協(xié)同發(fā)展對話與協(xié)作機制框架協(xié)議》和《京冀大學生思想政治教育工作協(xié)作方案》。

　　雙方約定，今后將定期會商兩省市教育協(xié)同發(fā)展的頂層設計，協(xié)調(diào)解決兩省市教育協(xié)同發(fā)展面臨的熱點、難點問題。并組建協(xié)同發(fā)展研究機制，將圍繞推進京冀兩地教育協(xié)同發(fā)展的重要政策、重大問題開展課題研究，為京冀兩地教育協(xié)同發(fā)展提供決策咨詢和決策參考。

甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校，學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機車運用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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