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    在差異中追求教育共享

    發(fā)布時(shí)間:2015-11-12 10:13:35

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    在差異中追求教育共享

      “共享”是十八屆五中全會(huì)確定的新發(fā)展理念之一,成為未來(lái)5年教育改革發(fā)展的重要指導(dǎo)思想。教育關(guān)乎千家萬(wàn)戶,廣大民眾期望在教育方面有更多的獲得感。

      需要正視的現(xiàn)實(shí)是,我國(guó)城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的教育質(zhì)量還存在明顯差異。

      前兩年筆者在西南少數(shù)民族地區(qū)地方政府掛職時(shí),某州委書(shū)記發(fā)動(dòng)公務(wù)員為山區(qū)學(xué)校捐款捐物,原因是他在網(wǎng)站上看到轄區(qū)內(nèi)還有小學(xué)生光著腳丫走在上學(xué)的崎嶇山道上。中部地區(qū)的河南省,目前還有53個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣,就是俗稱(chēng)的“貧困縣”,這些地方的教育水平需要提升。

      同時(shí),東部較為發(fā)達(dá)的一些地區(qū)正在奔向教育現(xiàn)代化。江蘇省在2012年就制訂了義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),從辦學(xué)理念與行為、學(xué)校人才與隊(duì)伍建設(shè)、素質(zhì)教育與學(xué)生發(fā)展、硬件設(shè)施與條件保障、學(xué)校管理與辦學(xué)特色等方面推進(jìn)教育現(xiàn)代化。上海市基礎(chǔ)教育某些方面成為英國(guó)學(xué)習(xí)的對(duì)象。

      在差異中追求教育共享,應(yīng)該說(shuō)近年來(lái)取得了不少成績(jī)。比如,九年義務(wù)教育的普及,通過(guò)調(diào)整招生計(jì)劃等政策、提高中西部農(nóng)村貧困地區(qū)考生進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的比例,資助各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的貧困學(xué)生,以及正在實(shí)施的鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃等等。然而,實(shí)事求是地說(shuō),教育離“人民滿意”還有距離。

      面向“十三五”,在差異中追求教育共享,任務(wù)挺重,還需要下硬功夫。加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提高農(nóng)村學(xué)校教師待遇和水平、進(jìn)而推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,普及高中階段教育,普及學(xué)前一年教育,實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋,這些問(wèn)題中央已經(jīng)拍板,民眾深有期盼。教育作為民生的重要領(lǐng)域,大家對(duì)其有直接感受,教育共享發(fā)展得怎么樣,該多關(guān)注社會(huì)反映。

      上有部署,下有落實(shí)。在頂層設(shè)計(jì)完成之后,關(guān)鍵看地方實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。在差異中追求教育共享,需要加強(qiáng)省級(jí)政府對(duì)教育的統(tǒng)籌力度,需要市、縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)真正重視教育,真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置,而不是停留在口頭上。有的縣提高教師待遇舍不得花錢(qián),卻建設(shè)豪華的政府辦公大樓,這樣的事情值得警醒。

      “砸鍋賣(mài)鐵也要供孩子讀書(shū)”,民間有重視教育的傳統(tǒng)。但是,近年來(lái)在一些地方“讀書(shū)無(wú)用論”有所抬頭,特別是在部分農(nóng)村,有的孩子初中畢業(yè)后就外出打工。初中之后的教育屬于非義務(wù)教育階段,面對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生這樣的選擇,該如何引導(dǎo)?顯然沒(méi)法用硬性手段干預(yù),上策也許是各級(jí)政府用實(shí)際行動(dòng)讓他們看到讀書(shū)與幸福生活的密切關(guān)系。否則,如果任這種苗頭蔓延,普及高中階段教育有可能落空,教育共享發(fā)展將大打折扣。

      慮善以動(dòng),動(dòng)惟厥時(shí)。只有全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)共享發(fā)展理念,提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平,才能完成十八屆五中全會(huì)定下的目標(biāo)——“教育現(xiàn)代化取得重要進(jìn)展,勞動(dòng)年齡人口受教育年限明顯增加”。

    甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校,學(xué)校開(kāi)設(shè)有電力機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢修專(zhuān)業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)、客車(chē)車(chē)輛檢修專(zhuān)業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢修專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)。
    甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)
    網(wǎng)址:http://www.gsbfjx.com
    校址:蘭州市七里河區(qū)華林路890號(hào)
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