京津冀衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟交流會(huì)

　京津冀衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟交流會(huì)

作為聯(lián)盟主席單位，日前，天津醫(yī)專召開(kāi)了京津冀衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟師資培訓(xùn)交流會(huì)，聯(lián)盟成員單位10余所本科、高職、中職院校30余位教師代表參加本次培訓(xùn)。

　　會(huì)上，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長(zhǎng)劉立新教授介紹，通過(guò)國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育情況比較解讀職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)，為教師了解職業(yè)教育發(fā)展歷程與趨勢(shì)進(jìn)行了解讀。原教育部行指委秘書(shū)長(zhǎng)沈彬教授做了題為“認(rèn)清形勢(shì) 把握方向 明確任務(wù)”的報(bào)告，就職業(yè)教育發(fā)展面臨的新形勢(shì)、職業(yè)教育應(yīng)明確任務(wù)內(nèi)容進(jìn)行講解，為職業(yè)院校教師提出了新要求。教育部信息化建設(shè)專家魏民教授以“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”對(duì)職業(yè)院校教師新要求為題做了專題講座，如何以“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)新思維開(kāi)展教學(xué)模式改革，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育快速發(fā)展。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院胡野教授以“基于發(fā)展需求的衛(wèi)生職教，教學(xué)有效性的提升策略”為題的講座，主要向教師介紹衛(wèi)生職教面臨的問(wèn)題與困惑、教師基于發(fā)展需求的教學(xué)創(chuàng)新內(nèi)容，為教師教學(xué)創(chuàng)新指明方向。

　　同期，各聯(lián)盟單位成員代表就聯(lián)盟工作進(jìn)行了座談，各院校代表積極發(fā)言，就工作機(jī)制、人才培養(yǎng)、資源共享、教材編寫(xiě)等方面共商合作內(nèi)容與方式。并總結(jié)提出了聯(lián)盟下一步工作的主要內(nèi)容：共同進(jìn)行教材開(kāi)發(fā)與建設(shè)，可以先從較為成熟的護(hù)理專業(yè)開(kāi)始組建教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)發(fā)教材；資源共建共享，搭建資源共享平臺(tái)，共同開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；師資培訓(xùn)，通過(guò)教學(xué)基本功比賽、信息化比賽搭建教師交流平臺(tái)；通過(guò)立項(xiàng)衛(wèi)生職業(yè)教育研究課題形式對(duì)京津冀衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展重難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究；加強(qiáng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)；通過(guò)落實(shí)招生制度改革措施，尋求主管部門(mén)政策支持，探索中高職銜接。

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