陽江一職譜寫職教新篇章

發(fā)布時間:2015-12-23 10:25:48

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陽江一職譜寫職教新篇章

十年樹木，百年樹人。當下，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是發(fā)揮我國巨大人力優(yōu)勢，促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的戰(zhàn)略之舉。培養(yǎng)更多有道德、有文化、懂技術的新型專業(yè)技術人才，也是深化改革、加快創(chuàng)新，實現(xiàn)我市振興發(fā)展的有力推手。

近幾年，陽江一職在市委市政府的高度重視和大力支持下，以創(chuàng)建國家示范校為契機，掀起了一輪新的建設熱潮。深化人才培養(yǎng)模式改革，打造優(yōu)質教師隊伍，建設數(shù)字化校園……該校上下凝心聚力、攻堅克難，職業(yè)教育碩果累累，為示范和服務區(qū)域經(jīng)濟和職業(yè)教育發(fā)展交上了一份滿意的答卷。

搶抓機遇在職教路上不懈攀登

陽江一職座落在市生態(tài)保護區(qū)羅琴山麓、美麗的石河水庫湖畔。依山環(huán)湖的校園內，教學大樓錯落有致，處處綠樹成蔭、鳥語花香，來自四面八方的學子在這里汲取知識、獲取技能。

2012年5月，陽江一職被省教育廳評審確認為省示范性中等職業(yè)學校，2013年4被國家教育部、人社部、財政部批準為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校創(chuàng)建學校，共投入2050萬元，其中中央資金950萬元，陽江市政府配套1000萬元，企業(yè)投入50萬元，自籌50萬元，重點建設機電技術應用、計算機平面設計、汽車運用與維修及會計電算化四個專業(yè)建設項目，以及以學生職業(yè)發(fā)展為目標的校園文化和數(shù)字化校園兩個特色項目建設。

陽江一職有關負責人表示，從職業(yè)教育發(fā)展的新形勢看，我國中等職業(yè)教育已進入全面提升質量、強化辦學特色的重要改革發(fā)展階段。示范校由于獲得大量資源和政府的有力扶持迅速成為職業(yè)教育的龍頭，而非示范學校由于難以獲取同等資源，各項建設將遠遠落后于示范校。

面對這種形勢，陽江一職緊緊抓住創(chuàng)建國家示范校的發(fā)展機遇，大力加強內涵建設，提升辦學實力和核心競爭力，向職教又一高峰攀越。該校成立專門的項目建設領導小組，建立機制，責任到人，有效保障建設項目的整體實施。同時，建立示范校建設專題網(wǎng)、資源平臺動態(tài)掌控項目，提高項目建設效率和質量。

通過示范校建設，該校整體辦學實力大幅提高。一是基本辦學條件增量明顯，教學儀器設備總值由2286萬元增加到7013萬元。二是專業(yè)與課程建設水平、校園信息化建設水平和師資隊伍素質顯著提高。三是校企合作更加緊密，服務能力和辦學效益大幅度提升。

創(chuàng)新改革重點專業(yè)成效卓著

兩年來，陽江一職與陽江市高級技工學校合并辦學，在兩個不同的主管系統(tǒng)管轄下實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，辦學實力倍增，示范校建設取得了豐碩的成果，為我省乃至全國職業(yè)教育體制改革和做大做強探索出了一條示范之路。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與課程體系改革

當前，擁有專業(yè)技能知識與熟練操作技能的高技能、專業(yè)化人才是現(xiàn)代企業(yè)競相爭搶的“香餑餑”。據(jù)介紹，陽江一職不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，基于原有的“一主線、二體系、三基地”人才培養(yǎng)模式，重構了“二元多維”校企合作人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮學校與企業(yè)兩個辦學主體的作用，多維度增進校企合作的深度、廣度、密度。經(jīng)過兩年的探索和實踐，四個重點專業(yè)完成建設任務，創(chuàng)新形成了各具專業(yè)特色的人才培養(yǎng)方式。

根據(jù)創(chuàng)新構建的人才培養(yǎng)模式，四個重點建設專業(yè)加強與企業(yè)合作，不斷優(yōu)化課程結構和內容，開發(fā)針對崗位需求的崗位課程。同時，著力打造“實戰(zhàn)課堂”，模擬真實的工作環(huán)境，積極推行崗位教學、項目教學、情景教學、行動導向教學和理實一體化教學，形成一批成功探究和實施的典型案例，帶動全校相關專業(yè)開展教學改革。

打造高素質“雙師型”教師團隊

師為校之本。該校在“外引內培、名師引領、培養(yǎng)骨干、整體提升”的工作思路指導下，加強校企合作，著力培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和聘請兼職教師到校任教。

兩年來，學校組織專任教師到清華大學、北京師范法學等參加培訓和校本培訓。專任教師參加境（國）外培訓20人次，國家級培訓221人次。通過培訓、培養(yǎng)，四個重點專業(yè)新增專業(yè)帶頭人7人，骨干教師18人，兼職教師12人，“雙師型”教師97.37%，機電技術應用、計算機平面設計專業(yè)“雙師型”教師達100%。

示范校建設期間，學校教師在教育教學教研方面共獲得科研成果獎項411個；教師主持教育部重點課題研究2項，主持省級課題2項，主持市級課題10項，其中八項已結題；公開出版本校教師主編的教材4本，教師在省級、國家級期刊公開發(fā)表論文共89篇。

甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校，學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內燃機車運用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
甘肅北方扶貧技工學校北方校區(qū)
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