加快發(fā)展高職教育推進產教深度融合

發(fā)布時間:2016-01-05 11:16:59

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加快發(fā)展高職教育推進產教深度融合
充分認識發(fā)展高等職業(yè)教育的必要性和緊迫性

　高職教育在國家人才培養(yǎng)體系中占據重要地位。高職教育作為我國高等教育的重要組成部分，同時也是我國職業(yè)教育的關鍵環(huán)節(jié)，具有“高等性”和“職業(yè)性”的雙重屬性，其目標是培養(yǎng)從事生產建設和服務管理一線的高素質技能型專門人才。《國務院關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》（以下簡稱“決定”）指出，要推進中等和高等職業(yè)教育緊密銜接，發(fā)揮中等職業(yè)教育在發(fā)展現代職業(yè)教育中的基礎性作用，發(fā)揮高等職業(yè)教育在優(yōu)化高等教育結構中的重要作用。這充分體現了高職教育在國家人才培養(yǎng)體系中的重要位置，同時承擔著引領職業(yè)教育發(fā)展方向和促進高等教育內涵發(fā)展的雙重使命。

　　高職教育改革發(fā)展面臨難得的歷史機遇。十八大以來，國家先后出臺了《國務院關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》《現代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2014-2020年）》等一系列重要文件，首次對現代職業(yè)教育體系進行整體謀劃和全面部署，對職業(yè)教育改革發(fā)展的重視程度和改革力度都前所未有。《決定》特別強調?？聘叩嚷殬I(yè)院校要密切產學研合作，培養(yǎng)服務區(qū)域發(fā)展的技術技能人才，重點服務企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術研發(fā)和產品升級；進一步調整完善職業(yè)院校區(qū)域布局，科學合理設置專業(yè)，健全專業(yè)隨產業(yè)發(fā)展動態(tài)調整的機制，重點提升面向先進制造業(yè)、現代服務業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)等領域的人才培養(yǎng)能力。

　　中高級技術技能人才已經成為高新技術產業(yè)人才的重要組成部分。國際經驗表明，強大的技工隊伍是建設工業(yè)強國的重要基礎，也是高新技術產業(yè)發(fā)展的重要支撐。近年來，世界主要發(fā)達國家在強化技術創(chuàng)新的同時，也進一步加強技師技工隊伍建設。對于高新技術產業(yè)來說，中高級技能人才隊伍建設的意義更為突出，它不僅直接影響先進技術引進消化吸收的能力，還關系到先進技術轉化為現實生產力的效率和規(guī)模。特別是在廉價勞動力優(yōu)勢逐漸喪失、“機器換人”時代到來的背景下，高新技術產業(yè)發(fā)展更需要一批適應轉型需求、數量充足、結構合理、素質優(yōu)良的實用技術型、技術技能型和復合技術型人才隊伍。

　　高新技術企業(yè)對高職畢業(yè)生的青睞度不斷提升。一方面，當前中國正處在產業(yè)轉型升級的關鍵時期，這勢必帶來新的就業(yè)崗位、就業(yè)機會，許多企業(yè)對技術技能人才的需求不斷增加。相比而言，我國技能勞動者總量嚴重不足，僅占就業(yè)人員的19%，高技能人才數量還不足5%；技能勞動者的求人倍率一直在1.5：1以上，高級技工的求人倍率甚至達到2：1以上的水平。另一方面，高職人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升，為各個產業(yè)包括高新技術產業(yè)輸送了大批中高級技術技能人才。上海市教育科學研究院與麥克思研究院發(fā)布的《2015中國高職教育人才培養(yǎng)質量年度報告》顯示，過去三年，高職畢業(yè)生畢業(yè)三年后月收入增幅為94%，與本科畢業(yè)生的相對差距在縮??；高職學生的就業(yè)率達90.1%、自主創(chuàng)業(yè)率增幅為72.7%。

甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校，學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內燃機車運用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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