高職教育培養(yǎng)的是技能型人才，培養(yǎng)的人既能直接從事生產(chǎn)又能解決設(shè)備及工藝當(dāng)中技術(shù)問(wèn)題，因而采用的教材一定要注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，選用的教材文字?jǐn)⑹鲆η蠛?jiǎn)明扼要，通俗易懂。對(duì)專(zhuān)業(yè)教材可以做成活頁(yè)，每一部分內(nèi)容可相對(duì)獨(dú)立，便于知識(shí)更新和內(nèi)容的修訂。
教材的編寫(xiě)邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員共同參與，教學(xué)內(nèi)容可有效緊密聯(lián)系企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，保證教材內(nèi)容的即時(shí)性。同時(shí)也可嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化手段和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，充分借助將文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等形成整體的數(shù)字資源，依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，建設(shè)網(wǎng)上教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上授課、網(wǎng)上師生交流、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上測(cè)驗(yàn)、網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)等功能。
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