以美育的創(chuàng)新性,建設高校校園文化新風尚高校作為人才的聚集地,有著先進的思想文化,有責任發(fā)揮育人的重要作用。在高校校園文化建設的過程中,充分發(fā)揮美育的創(chuàng)新性優(yōu)勢,通過美育發(fā)掘學生的創(chuàng)造性思維、引領先進文化前進的方向,為構建迎合時代發(fā)展需求的校園文化打下基礎。如教育部《面向二十一世紀教育振興行動計劃》指出:“美育不僅能培養(yǎng)學生有高尚情操,還能激發(fā)學生學習活力,促進智力的開發(fā),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”。美育的優(yōu)勢在于通過形式多樣的校園文化宣傳、豐富多彩的校園文化活動等,開發(fā)學生形象思維的潛能,促進學生整體思維的活躍,避免把學生培養(yǎng)成為只有文化而缺乏美育修養(yǎng)的“書呆子”。美國學者阿諾德托曾有過這樣的表述:“為潛在的創(chuàng)造力提供良好機會,這對任何一個社會來說都是生死攸關的事情,這一點極為重要……如果社會沒有讓杰出的創(chuàng)造能力發(fā)揮出效能,那就是對它的成員的失職,并將會給它本身帶來只能責怪自己的那種懲罰。”一個社會是否有利于其成員創(chuàng)造力的發(fā)揮,在很大程度上是通過校園文化表現出來的。因此,運用美育的創(chuàng)新性建設校園文化,引領新文化前進方向,是當下高校義不容辭的時代責任和歷史使命,具十分重要的意義。
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