高校美育是以美育人

   高校美育是以美育人，完善人格塑造、提升精神境界、美化人類自身的教育。美育的育人是一個潛移默化的過程，是以潤物細無聲的方式進行的，如同春風(fēng)沐人、春雨潤人一般，“草色遙看近卻無”，經(jīng)過教而化之，育而美之，不經(jīng)意間達到“絕勝煙柳滿皇都”的境界。我們應(yīng)當從藝術(shù)寶庫中采擷閃耀著人類道德與智慧之光的珍品，呈獻給大學(xué)生，使他們在藝術(shù)美的享受與陶冶中，提高自身的審美情趣和欣賞水平，豐富和發(fā)展自己的知識結(jié)構(gòu)與能力，構(gòu)建健全的心理結(jié)構(gòu)，促進全面和諧發(fā)展。結(jié)合當下，習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上指出，“文藝不能在市場經(jīng)濟大潮中迷失方向”“低俗不是通俗，欲望不代表希望，單純感官娛樂不等于精神快樂”。這些針對我國文藝創(chuàng)作和審美趣味現(xiàn)狀的觀點和告誡，同樣是高校美育的指導(dǎo)思想，為發(fā)揮文藝不可替代的特殊作用，建設(shè)健康、高尚的校園文化，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極投身實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的偉大實踐，指明了方向。

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