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為孩子開啟人生的可能性

發(fā)布時(shí)間:2016-09-09 09:48:02

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幫助孩子找到自己的興趣

　　《首批大學(xué)生小衛(wèi)星將探訪太空》，是央視《朝聞天下》播報(bào)的一則新聞，報(bào)道哈爾濱工業(yè)大學(xué)小衛(wèi)星學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加全球大學(xué)生“QB50計(jì)劃”的消息。根據(jù)該計(jì)劃，這個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)研制的“紫丁香一號(hào)”小衛(wèi)星將在2015年發(fā)射升空，用于大氣層低層空間研究。這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生負(fù)責(zé)人，就是我正在哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院讀研究生二年級(jí)的兒子韋明川。

　　周圍的朋友經(jīng)常會(huì)問我有什么教育秘訣，說來慚愧，隨著兒子的長大，我這個(gè)父親所能提供的實(shí)質(zhì)性幫助也越來越少。兒子今天取得的每一點(diǎn)成績都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助下獲得的，得益于哈工大濃厚的創(chuàng)新氛圍。我做的只是在兒子年少懵懂時(shí)期幫助他找到了自己的興趣，并鼓勵(lì)他以興趣為終身奮斗的目標(biāo)。

　　兒子小時(shí)候與其他同齡小朋友沒有大的差別，我和孩子?jì)寢屢苍退矫佬g(shù)班、書法班學(xué)習(xí)，盡管在市里舉行的比賽中也獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，但是在我看來，兒子的天賦不在用線條、色彩表現(xiàn)世界，而在于他的想象力和動(dòng)手能力。這種對(duì)兒子天賦的判斷很快得到了印證：剛上小學(xué)兒子就愛上了做模型，雖然開始只是做一些紙質(zhì)、木質(zhì)的模型，卻為他后來的成長打下了很好的基礎(chǔ)。

　　愛動(dòng)手肯學(xué)習(xí)的兒子得到了全家的支持。五、六歲時(shí)，《十萬個(gè)為什么》等知識(shí)類的書籍就成了兒子的最愛。上小學(xué)后，孩子?jì)寢尦霾罱o他買了一套浙江教育出版社出版的《中國少兒百科全書》。兒子實(shí)在太愛這4本厚厚的大書了，有時(shí)間就坐在椅子上、床上甚至地板上癡迷地翻看，遇到不懂的就問。當(dāng)時(shí)家里還沒有電腦，超出知識(shí)范圍的，我和孩子?jì)寢尵鸵黄鸱瓡鴰椭鷥鹤诱掖鸢?。有時(shí)正在吃飯，兒子的問題我們不知道答案，就放下碗筷一起查書，非找到答案不可。結(jié)果常常是飯菜涼了需要重?zé)幔墒侨乙黄鹛角笾R(shí)的經(jīng)歷，卻是對(duì)孩子求知欲最好的鼓勵(lì)。

　　鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試科技制作

　　我是一名化學(xué)教師，多年的一線教學(xué)和輔導(dǎo)特長生的經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)孩子科學(xué)精神的培養(yǎng)有一些心得。在發(fā)現(xiàn)兒子有動(dòng)手制作模型的愛好后，為了讓他進(jìn)一步走上通向科學(xué)的階梯，我就逐漸向他滲透一些物理、化學(xué)知識(shí)，帶他做一些小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)看到物理儀器或化學(xué)實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)與日常生活不同的視覺體驗(yàn)時(shí)，兒子的眼睛睜得大大的，興奮極了。

　　印象最深刻的是，一次我看路邊上有一臺(tái)廢棄的驗(yàn)鈔機(jī)，覺得兒子一定會(huì)喜歡，就把它揀回家。兒子迫不及待地把驗(yàn)鈔機(jī)拆開，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黃豆大小的電子元件，就對(duì)我說：“爸爸你看，這個(gè)電子元件是光敏電阻”。我問：“光敏電阻有什么特性呢?”他說：“在光的照射下，一般光敏電阻的阻值會(huì)迅速減小”。然后他拉著我的手說：“爸爸，您幫我買一段兩米長的導(dǎo)線、一個(gè)開關(guān)、一個(gè)小喇叭、兩節(jié)電池，行嗎?”我撫摸著他的頭說：“爸爸明天一定給你買回來。”第二天，我買了他需要的東西，他接過來說聲謝謝就忙回到自己的房間。第三天凌晨4點(diǎn)左右，正在夢中的我突然被“你好請開門”的聲音叫醒，原來兒子放置在窗臺(tái)上連接好的電路導(dǎo)通了。頓時(shí)我們都沒有了睡意，全家人興奮地分享兒子第一個(gè)電子作品帶來的快樂，那場面至今記憶猶新，那一年兒子8歲。

　　這次電子門鈴制作，激發(fā)了兒子電子制作的興趣，從此他成了電子商店的常客，零花錢幾乎都花在那兒了。親屬的幾個(gè)老式收音機(jī)也成了他的寶貝。我和他媽媽去出差，沒時(shí)間逛商場買衣服也要去電子商城，一家一家去淘兒子需要的電子元件，他的小房間堆滿了萬用表、電鉆、電烙鐵、頻率計(jì)、電路板等工具、電子元件和儀器。小學(xué)四年級(jí)，兒子對(duì)航天技術(shù)十分感興趣，每次到書店都要看看有沒有航天方面的好書，看到了就一定要買回家。上初二時(shí)，元旦前一晚他從19點(diǎn)起就一直在曬圖紙上專心致志地畫自己設(shè)計(jì)的電路圖，直到新年鐘聲響起才完成。當(dāng)時(shí)我們都驚呆了：他的電路圖完全可以與專業(yè)的工程師相媲美。兒子上初三時(shí)我們家購買了電腦，他就自學(xué)用電腦軟件來進(jìn)行電子設(shè)計(jì)了。

　　“做中學(xué)”培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力

　　愛科學(xué)給兒子帶來了小小的成績，他初三時(shí)設(shè)計(jì)制作的“新型旅行箱防盜報(bào)警器”，榮獲第二屆“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”全國少兒體驗(yàn)活動(dòng)決賽國家級(jí)金獎(jiǎng)，參加初中、高中全國物理競賽均獲得了雞西賽區(qū)第一名的好成績。高考獲得哈工大自主招生加分，以高分考入哈工大電子信息工程專業(yè)。

　　從蹣跚學(xué)步的小童，成長為一個(gè)高科技技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)生負(fù)責(zé)人，兒子的成績不是一蹴而就的，是我們十幾年來一直著力培養(yǎng)孩子動(dòng)腦、動(dòng)手、創(chuàng)新能力結(jié)出的善果。偶然間讀到教育部前副部長韋鈺同志倡導(dǎo)“做中學(xué)”的理念，與我的做法不謀而合。我的實(shí)踐，是一位父親用自己擅長的方式為兒子詮釋世界，同時(shí)也為兒子開啟他人生的一種可能性。

　　我在閱讀《杰出科學(xué)家的少年時(shí)代》一書時(shí)發(fā)現(xiàn)，每一位杰出科學(xué)家的少年時(shí)代都是有濃厚興趣的。壓抑孩子的興趣，就等于毀滅了他未來杰出的可能。尤其從錢學(xué)森的成長過程可以看出，少年階段最重要的是培養(yǎng)興趣。培養(yǎng)出偉人的父母和老師，未必有高深的知識(shí)和學(xué)問，關(guān)鍵是要有一雙發(fā)現(xiàn)孩子興趣、看到孩子未來的慧眼。

　　一個(gè)孩子小的時(shí)候沒有興趣，長大后就會(huì)很平庸。智慧的父母請仔細(xì)觀察你的孩子，努力了解你的孩子，用具體行動(dòng)來落實(shí)你對(duì)孩子的愛，用默默陪伴來闡釋你的愛，用戰(zhàn)略眼光來翻譯你對(duì)孩子的愛。用你發(fā)現(xiàn)的眼睛，為孩子開啟人生的可能性，為孩子插上一雙飛翔的翅膀。（作者單位：黑龍江省雞西市第十八中學(xué)　韋文斌）

　　這是“激勵(lì)計(jì)劃優(yōu)秀案例”欄目的第三篇稿件。1月25日《這里每周都有家庭教育“大餐”》聚焦山東濰坊親子共成長工程，呈現(xiàn)的是區(qū)域推進(jìn)家庭教育的案例;2月1日《家長會(huì)開到農(nóng)家院》，是一所農(nóng)村初中的家庭教育探索。這一期我們推出一個(gè)普通家長的教子經(jīng)驗(yàn)。希望讀者朋友多投這樣的稿件，分享你家的教育故事。