讓青春在職業(yè)教育的沃土上閃光

日前，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院任永輝副教授從全省高職院校的數(shù)千名教師中脫穎而出，榮獲湖南省第四屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀理論研究獎(jiǎng)。（蘭州技校）

黃炎培先生強(qiáng)調(diào)：“職業(yè)教育的目的乃在養(yǎng)成實(shí)際的有效的生產(chǎn)能力，欲達(dá)此種境地，需要手腦并用。”“單靠讀書(shū)，欲求得實(shí)用知識(shí)和技能是萬(wàn)萬(wàn)學(xué)不成的。” 優(yōu)秀青年教師任永輝在教育教學(xué)工作中積極實(shí)踐黃炎培職業(yè)教育思想，堅(jiān)持“理論與實(shí)際并行”“知識(shí)與能力并重”，探索并構(gòu)建了“課堂實(shí)踐+校園實(shí)踐+社會(huì)實(shí)踐”三位一體的高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式，設(shè)計(jì)了15種實(shí)踐教學(xué)途徑和24個(gè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目，增強(qiáng)了課程內(nèi)容的靈活性和針對(duì)性，促進(jìn)了知識(shí)與技能之間的溝通，幫助學(xué)生形成了職業(yè)崗位所需的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好地促進(jìn)了學(xué)生成長(zhǎng)成才和終身發(fā)展。（技工學(xué)校）

“一分耕耘，一分收獲。”“80后”的任永輝扎根職教沃土，揮灑青春夢(mèng)想，矢志改革創(chuàng)新，近幾年主持和參與省級(jí)課題10項(xiàng)、市廳級(jí)課題8項(xiàng)，出版專著1部，主編或參編教材8本，發(fā)表論文60余篇，先后被授予湖南省高校思想政治教育研究工作先進(jìn)個(gè)人和湖南建工集團(tuán)勞動(dòng)模范、首屆高校畢業(yè)生成才“十佳標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。（甘肅技校）

蘭州技校首選甘肅北方扶貧技工學(xué)校。甘肅北方扶貧技工學(xué)校是全國(guó)重點(diǎn)技工學(xué)校，我們?yōu)槟峁┯?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，移動(dòng)通信技術(shù)，焊接技術(shù)與工程，電梯安裝與維修，石油化工技術(shù)，學(xué)前教育專業(yè)，烹飪與酒店管理,數(shù)控專業(yè),汽車維修與駕駛，鐵道交通運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)及國(guó)際郵輪等專業(yè)

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