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高鐵乘務(wù)學(xué)校：實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的“藍(lán)金領(lǐng)”轉(zhuǎn)向

發(fā)布時(shí)間:2019-04-15 02:00:50

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高鐵乘務(wù)學(xué)校：實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的“藍(lán)金領(lǐng)”轉(zhuǎn)向

十九大報(bào)告指出，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作；建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。為職業(yè)教育發(fā)展指明了方向，規(guī)劃了前景。

黨的十九大報(bào)告指出，“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”“大規(guī)模開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，注重解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”，為職業(yè)教育發(fā)展指明了方向，規(guī)劃了前景。

近年來(lái)，職業(yè)教育中一種“藍(lán)金領(lǐng)”概念的出現(xiàn)，高度契合了十九大對(duì)職業(yè)教育的理解和期望。前不久，東海之濱的一所普通中職學(xué)校——浙江舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名普通教師張賽芬在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)聲：“我希望自己培養(yǎng)出的學(xué)生都是‘藍(lán)金領(lǐng)’。”凝練的表達(dá)，道出了“調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方向”關(guān)鍵時(shí)期對(duì)產(chǎn)業(yè)人才的全新定位。

“既能發(fā)揮專業(yè)技術(shù)所長(zhǎng)，為自己贏得體面而有尊嚴(yán)的生活，更能承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為國(guó)家發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。”“藍(lán)金領(lǐng)”的出現(xiàn)，既是一種“藍(lán)領(lǐng)”的社會(huì)理想，也是時(shí)勢(shì)造英雄的使然。為了國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民族復(fù)興的需要，中國(guó)正全力夯實(shí)實(shí)體經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。國(guó)家出臺(tái)了“一帶一路”、新型城鎮(zhèn)化、《中國(guó)制造2025》等事關(guān)國(guó)家民族未來(lái)的建設(shè)規(guī)劃，推進(jìn)“調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方向”發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，積極促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)、城市功能優(yōu)化調(diào)整。這些都提出了新的人才需求，同時(shí)也為“藍(lán)領(lǐng)”升級(jí)為“藍(lán)金領(lǐng)”提供了宏偉的時(shí)代背景。

2017年年初，教育部、人社部和工信部印發(fā)《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》。根據(jù)《指南》，到2020年，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、電力裝備、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、新材料將成為人才缺口最大的幾個(gè)專業(yè)，其中新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到750萬(wàn)人。