高鐵學校招生標準：當前中專教育存在的主要問題

發(fā)布時間:2019-04-23 02:47:23

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高鐵學校招生標準：當前中專教育存在的主要問題

當前中專教育存在的主要問題表現在以下三方面：

1. 脫離現實，盲目追求規(guī)模

兩三年前，在“規(guī)模效益”和“上規(guī)模、上等級”的各種評估的誘惑下，同時在有關政策的驅使下，一味擴大招生規(guī)模，不少學校年招生量都在一千以上，在冊學生數達四千以上。規(guī)模是上去了，但由于學校設備條件、基建速度跟不上招生量增長速度，因而不得不把新生放到校外辦學點，有些學校校外辦學點多達七、八個，辦學點學生數達在冊學生總數的三分之一以上，而辦學點大多是一些職業(yè)中學、職教中心，其師資力量、教學設施等遠不及校本部，其教學質量可想而知。辦學點學生回到校本部后教師普遍反映質量較差，考試下來不再象以前問某班有幾個不及格的，而是問有幾個及格的，不及格率在50%以上已司空見慣。招生量大了，原有的專業(yè)顯然滿足不了要求，因而，不經嚴密調研又盲目開設新專業(yè)（國際郵輪專業(yè)），有的專業(yè)一無師資、二無設備、三無經驗也照樣招生，以至于有些課程開課時不是缺教師就是缺教材。

2. 一切為了學生就業(yè)

當前中專生就業(yè)難是現實，就業(yè)難則導致中專招生難，而招生難最終將導致學校生存難，中專校的領導們清楚個中的利害，為了解決生存問題就必須設法提高學生的就業(yè)率，因而提出“學生就業(yè)是學校一切工作的中心”“一切為了學生就業(yè)”，在這種思想指導下產生了相應的各種行動：提出中專與自學考試接軌是行動之一。領導者認為使得學生在中專畢業(yè)的同時取得或即將取得自考大專文憑有利于學生就業(yè)。不少學校幾年前就開始組織學生自考并獲得較高通過率，就業(yè)率也有所提高，更多學校則以此為據加緊本校與自考接軌的工作，調整教學計劃甚至照搬自學考試教學計劃。簡化教學環(huán)節(jié)，縮短在校時間是行動之二。領導者認為新形勢下應該解放思想，放開手腳。為保證學生的就業(yè)率，對已聯(lián)系工作單位的可以不完成教學環(huán)節(jié)就到單位上班試用或實習，有的學校五月初畢業(yè)生就已全部離校；為保證就業(yè)率，高鐵學校負責學生招生就業(yè)的同志甚至與教學科室打招呼，“學生找到單位不容易，考試能放一馬就放一馬”。

3. 為爭辦高職趨之若鶩

中專校“進口受阻”“出口不暢”客觀上導致中專校的生存危機，加上中專教育將要向三年制職高、高鐵技校和五年制高職分化、分流的傳聞，促使中專校千方百計向高職隊伍擠，不斷擴大招生量努力上規(guī)模和調整教學計劃與自考接軌，以及開辦?？坪诘榷际菫闋庌k高職添加籌碼。