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甘肅軌道交通運(yùn)輸學(xué)校：完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系

發(fā)布時(shí)間:2019-05-07 03:14:41

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甘肅軌道交通運(yùn)輸學(xué)校：完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系

“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”是黨的十九大對新時(shí)代我國職業(yè)教育甘肅軌道交通運(yùn)輸學(xué)校工作作出的新部署。“完善”體系是我們的重要任務(wù)，“深化”改革是我們的基本手段，因此，處理好職業(yè)教育和培訓(xùn)的關(guān)系，將其完善成一個(gè)有機(jī)體系是我們落實(shí)十九大重要部署、推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的重大課題。

我國職業(yè)教育和培訓(xùn)體系的現(xiàn)實(shí)狀況：

黨的十八大以來，我國職業(yè)教育和培訓(xùn)事業(yè)的改革發(fā)展實(shí)現(xiàn)了歷史性的新跨越，取得了舉世矚目的成就，其中一個(gè)帶有標(biāo)志性的成就就是，基本形成了世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，初步構(gòu)建了人才成長的“立交橋”。但是，目前這個(gè)體系還不完善，基本上還是一個(gè)體系框架，還需要下大力氣去充實(shí)、優(yōu)化、完善。例如：

法規(guī)制度還不完善?！堵殬I(yè)教育法》迫切需要加快修訂步伐，依法保障職業(yè)教育和培訓(xùn)體系的進(jìn)一步完善，包括職業(yè)教育和培訓(xùn)的管理體制，職業(yè)教育和培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度，職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育的銜接制度，職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育的學(xué)分累計(jì)和互認(rèn)制度等急需改革、建立和完善。

產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育還缺乏深度融合。行業(yè)在職業(yè)教育中的作用還沒有充分發(fā)揮出來，還缺乏制度機(jī)制和政策的保障。同時(shí)，學(xué)校和企業(yè)的合作也缺乏利益的有機(jī)整合，無法形成合作共贏的格局。

缺乏國家資歷框架。當(dāng)前，我國職業(yè)教育學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相分離，嚴(yán)重制約了職業(yè)教育和培訓(xùn)體系的構(gòu)建與完善，更制約了產(chǎn)教深度融合。

學(xué)校體系之間行政分割。職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校甘肅軌道交通運(yùn)輸學(xué)校分屬不同行政部門管理，導(dǎo)致職業(yè)教育和培訓(xùn)的政策不統(tǒng)一、資源浪費(fèi)和運(yùn)行不暢。

在同一學(xué)校體系內(nèi)，教育與培訓(xùn)工作體系“兩張皮”，協(xié)調(diào)機(jī)制“無抓手”，保障機(jī)制“無約束”狀況普遍存在。

質(zhì)量保障體系不健全。缺乏嚴(yán)格的對職業(yè)教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)認(rèn)定制度和監(jiān)管手段，培訓(xùn)市場混亂，培訓(xùn)質(zhì)量無保障，評價(jià)體制也不完善。

新時(shí)代，要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，要求加快完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系；構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推進(jìn)中國職業(yè)教育“走出去”，需要完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系；職業(yè)教育是面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場的教育，就業(yè)教育的本質(zhì)特征決定了它必須包含教育與培訓(xùn)；辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，迫切需要完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系；職業(yè)教育是面向人人的教育，只有將職業(yè)教育和培訓(xùn)體系予以完善，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)公平。