蘭州鐵路學(xué)校依據(jù)企業(yè)的人力資源需求組織辦學(xué)，實(shí)施教育，培養(yǎng)的人才為企業(yè)所用：依托企業(yè)的人力資源需求延續(xù)辦學(xué)生命力，實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展；企業(yè)依據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)決定是否錄用學(xué)生，依托蘭州鐵路學(xué)校教育來(lái)實(shí)現(xiàn)人才資源需求，促進(jìn)自身的發(fā)展。由此可見(jiàn)，唯有學(xué)校培養(yǎng)人才與企業(yè)人力需求相一致，才是中職教育不可違背的客觀規(guī)律。

　　，是蘭州高鐵學(xué)校進(jìn)行班級(jí)教育工作的得力助手和骨干力量”。班級(jí)管理工作的確艱辛，千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，如何做好班級(jí)管理工作，做一名合格的班主任是我們一直探索的課題。

　　免費(fèi)的東西不值錢(qián)，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力俗話說(shuō)“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”，能免費(fèi)的東西都是不值錢(qián)的。有不少的中職學(xué)生認(rèn)為“免費(fèi)教育”不值錢(qián)，從而缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　構(gòu)建辦學(xué)模式，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，制訂中專(zhuān)招生方案；以提高中職學(xué)校高鐵學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益。這是當(dāng)前中職學(xué)校進(jìn)行教育改革的重要課題，亟待我們進(jìn)行思考與探索。

　　很多家長(zhǎng)和學(xué)生都在考慮選擇學(xué)校的問(wèn)題。鐵路學(xué)校因?yàn)榻o學(xué)生提供了多重保障，吸引了很多的關(guān)注。

　　全日制中等職業(yè)學(xué)校甘肅鐵路技工學(xué)校學(xué)歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

　　與此同時(shí)，多數(shù)中專(zhuān)學(xué)校狠抓就業(yè)，與企業(yè)等用人單位建立廣泛聯(lián)系，使中專(zhuān)生一次就業(yè)率大大提高，甘肅鐵路技工學(xué)校的畢業(yè)生供不應(yīng)求。

　　中職學(xué)校甘肅技工學(xué)校正逐漸成為獨(dú)立的教育本體，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。但是生源現(xiàn)狀與傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)模式，以及幾十年不變的課程與教材之間的矛盾等若干因素

　　大多數(shù)中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置（ 國(guó)際郵輪專(zhuān)業(yè)、軌道交通、汽車(chē)工程、電梯安裝與維修、化工工藝、烹飪與酒專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、3D打印專(zhuān)業(yè)、辛子精工專(zhuān)業(yè)、店管理專(zhuān)業(yè)等）