高職教育如何創(chuàng)新發(fā)展？ 專(zhuān)家：關(guān)鍵要落實(shí)行動(dòng)

高職教育如何創(chuàng)新發(fā)展？ 專(zhuān)家：關(guān)鍵要落實(shí)行動(dòng)

      終于，教育部正式發(fā)布了《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》（簡(jiǎn)稱(chēng)《行動(dòng)計(jì)劃》），這是今后一個(gè)時(shí)期，高等職業(yè)教育界發(fā)展的路線圖。對(duì)于貫徹2014年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神、落實(shí)全國(guó)人大常委會(huì)職業(yè)教育法執(zhí)法檢查有關(guān)要求、深入推進(jìn)改革發(fā)展，意義重大。今天，我們編發(fā)此稿，就是希望激發(fā)高職教育領(lǐng)域的思考、認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，理解和實(shí)施《行動(dòng)計(jì)劃》，為高職教育的創(chuàng)新發(fā)展發(fā)出先聲?！　?br />
　　日前出臺(tái)的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》，緊扣住了目前高職教育的時(shí)代使命，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，直面困難挑戰(zhàn)，規(guī)劃設(shè)計(jì)了一系列政策制度和任務(wù)項(xiàng)目，從戰(zhàn)略高度來(lái)理解，可以歸納為三個(gè)關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn)、行動(dòng)、跨越。

甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開(kāi)設(shè)有電力機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢修專(zhuān)業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)、客車(chē)車(chē)輛檢修專(zhuān)業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢修專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)。
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