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朱中梁院士：好的向往終牽引成才方向

發(fā)布時(shí)間:2017-10-30 01:45:11

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今天的“網(wǎng)癮少年”越來越多，牽動(dòng)著全社會(huì)的目光

　　鮮為人知的是，和很多青少年喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲有些相似，著名的通信與信號(hào)處理專家朱中梁院士中學(xué)時(shí)，也曾沉醉于當(dāng)時(shí)風(fēng)靡的康樂球游戲，甚至一度有些不能自拔。

　　面對移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青少年精彩紛呈又滿是誘惑的成長環(huán)境，對于“自拔”的不易，年過八旬的老人感同身受，“當(dāng)年幾個(gè)月時(shí)間里，上課時(shí)滿腦子都是贏球”。

　　他現(xiàn)身說法，用中學(xué)時(shí)代的“康樂球之鑒”寄語中學(xué)生，要心存“一個(gè)最終的追求”，在追求里自覺自醒，才能走正自己的方向。

　　回眸半個(gè)多世紀(jì)以前的青蔥歲月，這位從“球癮”少年到走進(jìn)國家最高科學(xué)殿堂的院士專家不無慶幸，“只因?yàn)橄氘?dāng)科學(xué)家的美好向往總在前方”。

　　給老師轉(zhuǎn)移槍支的驚險(xiǎn)一幕成就了少年英雄的記憶

　　1936年4月，朱中梁出生在江西南昌一個(gè)知識(shí)分子家庭。從記事起，朱中梁的童年就是在戰(zhàn)火紛飛、顛沛流離中度過的。因?yàn)榧彝プ冞w，他換了好幾個(gè)小學(xué)，卻一直穩(wěn)居班上的第一名。

　　在南昌市郊的一個(gè)小學(xué)，朱中梁遇到了幾位人生的啟蒙老師，講做人的道理和社會(huì)上的不平等現(xiàn)象，甚至讓校園里傳出了《解放區(qū)的天》的歌聲。

　　一天，老師突然收到消息，國民黨要派人來學(xué)校搜查，這意味著，擁有槍支的他們，身份隨時(shí)會(huì)暴露。

　　還是孩子的朱中梁盡管內(nèi)心充滿恐懼，但還是帶著其他幾個(gè)同學(xué)一起將槍支快速轉(zhuǎn)移到食堂倉庫堆放的米堆里。“只知道老師們講了很多道理，非常值得尊敬，我要幫助他們。”直到解放后，他才得知原來這幾位老師是中共地下黨員。

　　1950年，朱中梁考入了南昌一中。這所江西著名的省立中學(xué)建校已100多年，英才輩出，走出的院士就有十幾位。

　　朱中梁在這里度過了6年中學(xué)時(shí)光，接觸的好書和好老師成為影響他一生性格養(yǎng)成的基石。

　　一本《韜奮全集》，他從頭至尾讀了兩遍。

　　最初接觸這本書源于他與作者鄒韜奮的身世共鳴——兩人都出生于知識(shí)分子家庭，卻因幼年喪母而早早感受到生活的艱辛。讀到最后，朱中梁則被作者的正直和骨氣深深折服。

　　“他敢講話，敢說真話。”這讓年少的朱中梁篤定，對不合理的現(xiàn)象要敢于提出批評(píng)。

　　另一本深得朱中梁喜愛的書是《魯迅全集》。半個(gè)多世紀(jì)后，朱中梁依然如數(shù)家珍，“魯迅書里的很多故事讀起來很有趣，又覺得還有其含意，他將中國社會(huì)的很多黑暗面巧妙揭露了出來。”

　　這些圖書滋養(yǎng)著少年朱中梁，也培養(yǎng)了他正直果敢、反感阿諛奉承的性格。“看到不平的事情我就要去說”。

　　志存高遠(yuǎn)方能步履不停

　　新中國成立之初，國民經(jīng)濟(jì)正處在恢復(fù)時(shí)期，國家工業(yè)發(fā)展需要大批的技能人才，不少同學(xué)紛紛選擇讀中專，“一進(jìn)校就會(huì)是國家干部，分配有保障”。

　　朱中梁卻一心要上高中考大學(xué)繼續(xù)深造，“第一是因?yàn)樾睦锎嬷粋€(gè)追求，第二是因?yàn)榍胺娇傆幸蝗汉冒駱?rdquo;。

　　剛上中學(xué)時(shí)，正在讀大學(xué)的哥哥因肺病去世，家人傷心欲絕，一個(gè)做醫(yī)生的親戚反復(fù)囑咐朱中梁要注重鍛煉身體。他似乎得到了特許，要多玩耍多鍛煉，課余時(shí)間，乒乓球、籃球、玻璃彈子等玩得不亦樂乎。

　　初中時(shí)，南昌城里出現(xiàn)了一種叫“康樂球”的游戲，類似于現(xiàn)在的臺(tái)球，一張木盤四角各有一個(gè)洞口，盤上散布者兩色的球子，兩人對局，誰撞入洞中的球更多誰就贏。

　　康樂球很快風(fēng)靡全城，成為最吸引學(xué)生的一種游戲，滿街都是。少年朱中梁一下就被這個(gè)游戲深深吸引住了。

　　上癮到什么程度呢？

　　朱中梁回憶，離放學(xué)還有大半節(jié)課心思就已經(jīng)飛向了球桌，課堂上根本聽不進(jìn)去，腦海里只想著對局技巧，輸了就想下次怎么贏過來；贏了就想怎么贏得更多。

　　因?yàn)槿サ娜颂?，去晚了就租不上校門口附近的球盤，幾個(gè)關(guān)系很好的同學(xué)就商量好，誰先下了課，就把書包放那不管，先跑去占盤。

　　這樣的狀態(tài)大約持續(xù)了3個(gè)月，直到期末的模擬考試給了朱中梁當(dāng)頭棒喝。

　　最后一節(jié)課一般是生物課，朱中梁生物成績下降得厲害，只拿了3分（5分制），剛剛及格。

　　因?yàn)樾睦锬Ｄ：闹鞠颍熘辛阂恢币笞约罕仨毭星懊?，剛及格的成績顯然達(dá)不到要求，他痛定思痛，終于將自己從“球癮”中拔了出來。

　　而當(dāng)他真正全身心投入學(xué)習(xí)之中，雖然有時(shí)也會(huì)玩康樂球，“但是慢慢看淡了，當(dāng)時(shí)覺得再有趣的事也不過如此”。“年輕人對一些事情有時(shí)很容易入迷，入迷后怎么能夠自拔？一個(gè)好的志向是關(guān)鍵。”多年以后，朱中梁院士感慨現(xiàn)在有些小孩上網(wǎng)玩游戲成癮、手機(jī)游戲成癮都是類似問題，年輕人要做到自覺的確很難。

　　他以自身經(jīng)歷現(xiàn)身說法：高遠(yuǎn)的志向就像時(shí)時(shí)敲響的警鐘。

　　除了好的向往，朱中梁說，“還要有些榜樣。”

　　高中時(shí)，班主任經(jīng)常分享一些優(yōu)秀的學(xué)姐學(xué)長考上北大清華的故事，而身邊的一位物理老師的傳奇更是給了同學(xué)們無限激勵(lì)。

　　那位年輕的物理老師，課教得好，和學(xué)生玩得好，又是團(tuán)支部書記。他的一篇學(xué)術(shù)論文在《物理學(xué)報(bào)》發(fā)表，被我國一位著名老科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為很有潛力而被直接調(diào)入中國科學(xué)院工作。一時(shí)在學(xué)生中傳為佳話。

　　“一個(gè)中學(xué)老師，能夠調(diào)到科學(xué)院，那是多么不得了的事情。”這位老師也成為朱中梁中學(xué)時(shí)代最好的榜樣。

　　上高中后，學(xué)校選拔留蘇預(yù)備生，朱中梁也被提名，雖然第二輪就被淘汰了。但這一來自國家的召喚依然給了他極大的鼓勵(lì)。

　　在志向和榜樣的牽引下，朱中梁的高中三年都是在刻苦學(xué)習(xí)中度過的。

　　高考前，為了能擠出更多的時(shí)間復(fù)習(xí)，朱中梁和十幾個(gè)同學(xué)在宿舍里點(diǎn)著煤油燈沒日沒夜的看書。南昌城的夏天格外熱，狹窄的房間里一絲風(fēng)也沒有，偶爾支撐不住迷迷糊糊地睡去，又很快被熱醒。學(xué)校條件艱苦，伙食自然好不到哪里去，正在長身體的朱中梁卻瘦了好幾斤。

　　填寫志愿時(shí)，他鄭重地在紙上寫下了“清華大學(xué)電機(jī)系”幾個(gè)大字。彼時(shí)，這是全國最好也最難考的專業(yè)。

　　1956年7月，朱中梁躊躇滿志地踏入考場，卻在考物理和數(shù)學(xué)時(shí)中暑暈倒被抬出考場輸液。最終被華中工學(xué)院（現(xiàn)華中科技大學(xué)）機(jī)械系錄取。

　　挫折并沒有讓他迷失方向，兩年后，他從機(jī)械系轉(zhuǎn)向無線電工程系，開啟了為國家的衛(wèi)星應(yīng)用、微弱信號(hào)處理和網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)科學(xué)發(fā)展鞠躬盡瘁之路，兩度獲得國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)。

　　經(jīng)歷高考60年后，朱中梁想對今天的孩子們說，“一時(shí)一世，總會(huì)有些挫折，但是你的志向必須要高一些，遠(yuǎn)一些，一時(shí)的得失其實(shí)對于人的一生來說，跨過去就只是一瞬間。”

　　“青年們，擔(dān)起國家的責(zé)任”

　　幼年的一段經(jīng)歷讓朱中梁終身難忘。

　　日軍攻陷南昌，朱中梁跟著家人連夜逃往山區(qū)。江西山區(qū)多河，一行人乘著木船沿河流逃去，卻不料遭到了日軍汽艇的追擊。

　　日本人的汽艇飛馳而來，小木船拼命地劃也劃不快，看著越逼越近的汽艇，大家慌忙棄船登岸，在四周山上的竹林里躲了一天一夜才逃開日軍的追擊。

　　“要是我們也有汽艇該多好！”童年時(shí)的驚恐遭遇在朱中梁內(nèi)心深處種下一個(gè)夢想的種子。

　　少年朱中梁深切地意識(shí)到，只有科技發(fā)展才能改變國家被動(dòng)挨打的命運(yùn)，而科技要發(fā)展就必須依靠像自己這樣的年輕一代。

　　從少年時(shí)就萌生的這份家國情懷，一直激勵(lì)著朱中梁。

　　即使在紛擾的“文革”期間，朱中梁的目光始終鎖定在追蹤世界科研的最前沿。他和同事們一天也沒有停掉手中的科研工作，國家使命和責(zé)任感總在驅(qū)動(dòng)著自己，白天被迫“鬧革命”，晚上就搞科研。“我們有一個(gè)志向，就是要真正為國家干點(diǎn)實(shí)事、大事，而不是大喊大叫喊口號(hào)”。

　　而今朱中梁院士的孫輩都在中學(xué)階段，與孩子們的接觸中，朱中梁為自己的觀察憂心不已，“他們對‘天下興亡匹夫有責(zé)’的責(zé)任感淡薄了”。

　　他經(jīng)常聽見孫輩們說，將來想去國外上學(xué)，在國外生活，“現(xiàn)在孩子們的生活環(huán)境都很優(yōu)越了，但在優(yōu)越的環(huán)境里，卻不知道將來自己有什么責(zé)任”。“現(xiàn)代社會(huì)比我們當(dāng)時(shí)，各種資源豐富得多，知識(shí)的廣泛和深度都遠(yuǎn)超我們當(dāng)年，老師和家長為孩子們的學(xué)習(xí)成績傾盡全力，但這些人將來會(huì)被培養(yǎng)成什么樣的人呢？”盡管一代人有一代人的活法，但朱中梁卻始終認(rèn)為，對社會(huì)、對國家的責(zé)任感是青少年不可或缺的。

　　大半個(gè)世紀(jì)過去了，共和國的老院士仍矢志不渝，“我們國家要是沒有一批又一批的優(yōu)秀工匠、工程師、科學(xué)家，發(fā)展起來就很難，更談不上超越，只有任人欺凌”。

　　朱中梁的中學(xué)時(shí)代，正值抗美援朝，國家號(hào)召青少年共同保家衛(wèi)國。學(xué)校報(bào)名參軍非常踴躍，當(dāng)時(shí)正讀初中的朱中梁和班上的一半同學(xué)都申請了參加志愿軍，但因年齡原因沒有入選。學(xué)校的高中和初中部里，成功入伍的同學(xué)中則有當(dāng)時(shí)的江西省委領(lǐng)導(dǎo)、黨校校長艾寒松的兩個(gè)兒子，高干送孩子參軍衛(wèi)國一時(shí)傳為校園佳話，讓人敬佩和感動(dòng)。

　　“青年們，擔(dān)起國家的責(zé)任！”這位耄耋老人寄語今天的年輕一代能夠除去為了升學(xué)的浮躁，心懷高遠(yuǎn)的志向和對家國的責(zé)任，勤勉求實(shí)地前進(jìn)。

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