培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)校未來(lái)?yè)?dān)大梁的人

近些年來(lái)，作為全市農(nóng)村教育的一面旗幟，我校教育質(zhì)量連續(xù)多年處于市內(nèi)領(lǐng)先地位。然而，人的因素日漸成為學(xué)校發(fā)展必須關(guān)注的問(wèn)題。

目前，我校挑大梁的人都是50歲開(kāi)外的老教師。除此之外，就只能依靠近5年省統(tǒng)招的新機(jī)制教師。由于他們是面向全國(guó)招考來(lái)的，一些外地招進(jìn)的年輕教師流失較大。我校自2012年至今招進(jìn)13人還剩9人，這些教師再加上本鎮(zhèn)調(diào)進(jìn)的新機(jī)制教師共11人，占全校專任教師的28%。從現(xiàn)狀看，5年以后，挑大梁的就應(yīng)該是這些教師。所以，近年學(xué)校壓縮一切開(kāi)支，確保這批青年教師培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。同時(shí)，采取一系列務(wù)實(shí)措施，力圖打造一支能夠扎根農(nóng)村又有扎實(shí)業(yè)務(wù)能力的未來(lái)農(nóng)村教師隊(duì)伍。

我校聯(lián)系市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將每年新進(jìn)教師派去跟崗學(xué)習(xí)，為期一年。其間，每人每周到該校跟崗學(xué)習(xí)一天，一年后如果驗(yàn)收不合格則繼續(xù)，直至達(dá)標(biāo)。對(duì)于工作3年以上的青年教師，我校一是安排其擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)，進(jìn)一步提升他們的教學(xué)科研水平；二是安排他們進(jìn)中層領(lǐng)導(dǎo)班子，培養(yǎng)他們的教育管理水平；三是盡量安排他們走出去，參加教育部門主辦的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)；四是學(xué)校內(nèi)部安排師徒結(jié)對(duì)幫扶；五是組建青年教師聯(lián)盟（參加聯(lián)盟的學(xué)校是周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校，既有規(guī)模較大的發(fā)達(dá)學(xué)校，也有比較落后的村辦小學(xué)），參加聯(lián)盟的所有教師，除每天堅(jiān)持網(wǎng)上交流探討課堂教學(xué)外，每學(xué)期每學(xué)科至少參加一次由市級(jí)以上課堂教學(xué)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和專題輔導(dǎo)講座的線下交流活動(dòng)；六是開(kāi)展鎮(zhèn)域教學(xué)交流，為農(nóng)村小學(xué)中一科只有一人和一班只有一人的教師，提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。此外，我們也通過(guò)送教到校活動(dòng)，為青年教師搭建展示平臺(tái)。

培養(yǎng)能力固然重要，穩(wěn)定人心，讓青年教師熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，能夠扎根農(nóng)村教育更為重要。為此，學(xué)校聯(lián)合附近單位開(kāi)展青年聯(lián)誼活動(dòng)，希望年輕教師在豐富多彩的活動(dòng)中，不僅鍛煉自己也能夠收獲愛(ài)情，讓他們能夠扎下根安心工作，將來(lái)成為學(xué)校擔(dān)大梁的人。

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