蘭州技校的學(xué)生如何正確選擇專業(yè)？在選擇一個(gè)技工專業(yè)的時(shí)候，有人看重的是有沒(méi)有發(fā)展前途，有人看重的是是否符合自己的興趣愛(ài)好，而也有人看重是否熱門(mén)。

　　幼師專業(yè)學(xué)校畢業(yè)后可以在各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)；研究人員：在學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生保健部門(mén)等從事幼兒教育研究；其他：從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、圖書(shū)出版等工作。

　　甘肅技校提醒各位從事汽修專業(yè)的同仁們，未來(lái)十年這些變化你一定要知道。

　　知識(shí)優(yōu)勢(shì)：中職生具有較高層次的知識(shí)，是一個(gè)知識(shí)、智力和活力都相對(duì)密集的群體，他們享受了專業(yè)領(lǐng)域的分工，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，因此，知識(shí)資源成了中職生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)，如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

　　很多人雖然對(duì)汽修有興趣，但是很多的人心里也有“學(xué)汽修難嗎,學(xué)汽修容易嗎”的疑問(wèn)。非常擔(dān)心“我語(yǔ)數(shù)外成績(jī)一直不好，不知道能不能學(xué)會(huì)汽修”、“我沒(méi)有接觸過(guò)汽修，能學(xué)會(huì)嗎？”“感覺(jué)汽修太復(fù)雜了，心有余而力不足”......一系列的困惑，成為了廣大汽修愛(ài)好者產(chǎn)生畏難情緒的根源。

　　從2012年開(kāi)始，我國(guó)開(kāi)展了“中職升本”教育模式的探索，主要采取兩種形式，一種是中職學(xué)校和普通本科聯(lián)合開(kāi)展“中專+本科”分階段培養(yǎng)；另一種是中職對(duì)口本科培養(yǎng)模式有招生資格的高校逐年放寬對(duì)口的中職學(xué)校數(shù)，使得政策惠及更多中職學(xué)生。然而，隨之而來(lái)的是，這樣“寬口徑”的入學(xué)方式生源質(zhì)量如何？能否符合人才要求？

　　甘肅技校：應(yīng)尊重技工，工資不再與學(xué)歷掛鉤！

　　上技校學(xué)什么好？現(xiàn)在讀什么技校好？上技校學(xué)什么有前途？小編根據(jù)各大人才網(wǎng)站招聘、各學(xué)校就業(yè)學(xué)生情況等因素盤(pán)點(diǎn)近幾年就業(yè)前景比較好的八大熱門(mén)專業(yè)！

　　但中考失利，他只能退而求其次，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。不變的，是他繼續(xù)做設(shè)計(jì)、做構(gòu)造的夢(mèng)想?；ㄋ嚥⒉坏扔凇安寤ā保€包含了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、架構(gòu)構(gòu)造等環(huán)節(jié)，有時(shí)要用電鉆打孔，有時(shí)要用鋸子切割，“也算是曲線實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一種途徑吧”。

　　沒(méi)進(jìn)過(guò)名牌大學(xué)，沒(méi)有過(guò)硬的學(xué)歷，卻在平凡的崗位上默默堅(jiān)守，追求職業(yè)技能的完美和極致，成為各自領(lǐng)域中不可或缺的專業(yè)人才……