習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。今年3月17日，他在十二屆全國人大一

　　 雷聲總是強(qiáng)調(diào)，自己不是沖著文憑來的，北大也不允許他混文憑。事實(shí)上，入讀北大之前，他已經(jīng)拿到了廣州體育學(xué)院的本科文憑。但一段時(shí)間

　　 近年來，我國大力發(fā)展職業(yè)教育，大規(guī)模培養(yǎng)數(shù)量龐大的一線勞動(dòng)者，但職業(yè)教育辦學(xué)中更多的是關(guān)注學(xué)生技能與知識(shí)的習(xí)得，而缺少了對(duì)人的全

　　 作為郵輪港口，應(yīng)有發(fā)達(dá)的對(duì)外交通網(wǎng)絡(luò)。首先是港口城市內(nèi)部對(duì)外交通聯(lián)系。對(duì)外交通網(wǎng)絡(luò)指具體的郵輪碼頭和郵輪城在港口城市內(nèi)部的對(duì)外交

　　 我國是一個(gè)海洋大國，不僅海域遼闊，而且海岸線漫長，具有發(fā)展郵輪港口的優(yōu)越條件。我國管轄海域依照《聯(lián)合國海洋公約》確定面積為 29

　　 成人教育的課程相對(duì)職業(yè)教育而言，實(shí)用性不是很強(qiáng)；相對(duì)普通教育而言，特色性不突出。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和信息時(shí)代的到來，特別是針

　　 中職教育是我國目前職業(yè)教育的重要組成部分，是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)社會(huì)高素質(zhì)勞動(dòng)力，在基礎(chǔ)教育的同時(shí)也更加偏重專業(yè)知識(shí)的教育，對(duì)

　　 無論在大學(xué)還是職校，教學(xué)內(nèi)容主要是按專業(yè)來劃分的，老師按專業(yè)計(jì)劃教，學(xué)生按專業(yè)要求學(xué)，畢業(yè)時(shí)成績(jī)合格，會(huì)獲得相應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)證

　　教師專業(yè)化是指教師職業(yè)具有自己獨(dú)特的職業(yè)要求和職業(yè)條件，有專門的培養(yǎng)制度和管理制度。就是要求教師應(yīng)成為更能勝任教育教學(xué)工作，具有普

　　 專業(yè)科學(xué)化是指專業(yè)設(shè)置經(jīng)過長期的發(fā)展而逐漸成長為一種適合科學(xué)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)專業(yè)的過程。而這種專業(yè)化的完成是伴隨著專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的確立、