“以砸錢(qián)而火的‘互聯(lián)網(wǎng)＋教育’除了對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生沖擊外，還對(duì)公辦教育產(chǎn)生影響，而后者不同于出租車(chē)行業(yè)，難以通過(guò)市場(chǎng)化改革加以應(yīng)對(duì)?！?1世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇憂心忡忡地說(shuō)。

　　教育改革須啃硬骨頭　　2015年，是十二五的收官之年，也是國(guó)家教育規(guī)劃綱要實(shí)施的第五年。按照綱要設(shè)定的面向2020年的教育改革和發(fā)展目標(biāo)，

　　職業(yè)教育學(xué)校的就業(yè)到底好不好，這是一個(gè)偽命題，不是所有的職業(yè)教育學(xué)校就業(yè)率都高，不是所有的大學(xué)生都不好找工作，但是在這里我只能向你回答，甘肅北方扶貧技工學(xué)校的就業(yè)率很高，甘肅北方扶貧技工學(xué)校的學(xué)員畢竟半年內(nèi)都能輕松找到工作。

　　近日，廣西職業(yè)院校教學(xué)改革及常規(guī)管理工作會(huì)議在南寧召開(kāi)，經(jīng)廣西區(qū)教育廳同意，當(dāng)天在廣西師范學(xué)院成立中國(guó)-東盟職業(yè)教育研究中心。

　　昨日上午，北京市委常委、市委教工委書(shū)記茍仲文列席市政協(xié)十二屆四次會(huì)議小組討論時(shí)，與委員們就職業(yè)教育改革等話題展開(kāi)一對(duì)一討論。

　　連日來(lái)，《武漢晚報(bào)》關(guān)于市財(cái)貿(mào)學(xué)?！凹t安班”的報(bào)道，在“兩會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)，引發(fā)人大代表和政協(xié)委員們的熱議。

　　習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，供給側(cè)改革，既強(qiáng)調(diào)供給又關(guān)注需求，既突出發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力又注重完善生產(chǎn)關(guān)系，既發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用又更好發(fā)揮政府作用，既著眼當(dāng)前又立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。

　　徐州市泉山區(qū)微公益項(xiàng)目圖標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，多專(zhuān)業(yè)的交叉與合作不僅讓學(xué)生跨越了專(zhuān)業(yè)的障礙，接觸了其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還讓他們結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展應(yīng)用，這給學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度思考、對(duì)跨界知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，打下了良好基礎(chǔ)。

　　　不久前，來(lái)自全國(guó)各高校從事社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育的教師們匯聚在北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院，共同探討社會(huì)工作教育的改革路向，提高學(xué)生和社會(huì)對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)認(rèn)同度，滿足學(xué)生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要。

　　教育應(yīng)該給人帶來(lái)質(zhì)的變化，讓學(xué)習(xí)者成為更好的公民、更好的職業(yè)人士、更好的人?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及和人工智能技術(shù)的突破，使很多人開(kāi)始低估知識(shí)的重要性。