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蘭州鐵路軌道學(xué)校：現(xiàn)代職業(yè)教育教師應(yīng)具備的五種素質(zhì)

發(fā)布時間:2019-04-15 01:53:18

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蘭州鐵路軌道學(xué)校：現(xiàn)代職業(yè)教育教師應(yīng)具備的五種素質(zhì)

近幾年,中等職業(yè)教育招生數(shù)、在校生數(shù)出現(xiàn)連續(xù)減少的現(xiàn)象,職業(yè)教育資源(主要是中專學(xué)校、蘭州鐵路軌道技工學(xué)校)逐漸流失,有些職業(yè)學(xué)校被層層下放,有些職業(yè)學(xué)校被停辦,不少職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件還比較差,缺乏高水平、高素質(zhì)的教師。我們不得不反思這些問題,現(xiàn)階段中職教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)?結(jié)合本人教學(xué)經(jīng)歷,我認為主要有以下五個方面的素質(zhì)：

一、蘭州鐵路軌道技工學(xué)校的教師要具備高尚的思想道德素質(zhì)

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》指出,教師要熱愛黨,熱愛祖國,忠誠于人民的教育事業(yè);要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強實施素質(zhì)教育的自覺性。作為人類靈魂的工程師,首先要樹立正確的職業(yè)道德觀念,塑造良好的師德形象,要以身立教,為人師表,只有這樣才能感染學(xué)生、教育學(xué)生,給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的升華,真正擔負起“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人”的責(zé)任。

二、蘭州鐵路軌道技工學(xué)校的教師要具備深厚的科學(xué)文化知識

教師是人類科學(xué)文化知識的傳遞者,是學(xué)生掌握真理、認識世界和發(fā)展智能的引路人。掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識,具有良好的文化素養(yǎng),是教師從事教育工作的前提條件。中職教師不僅要掌握較多的知識,還必須具有符合教育工作要求的合理知識結(jié)構(gòu),具有較高的文化素養(yǎng),其科學(xué)文化素質(zhì)的特點如下:

首先,扎實掌握系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識。任何學(xué)科教給學(xué)生的知識首先是基礎(chǔ)知識,這是教材的主體內(nèi)容。對于這些基礎(chǔ)知識,教師首先自己要熟練,然后才能給學(xué)生講解清楚,繼而引導(dǎo)學(xué)生認識、理解、使用。

其次,要有較為廣博的科學(xué)文化知識和良好的文化素養(yǎng)。掌握廣博的知識,首先是教學(xué)的需要。按教學(xué)大綱的要求直接教給學(xué)生的知識是有限的,教師要把握好所教知識在知識體系中的地位,正確理解與其相關(guān)知識的關(guān)系,則必須具備廣博的知識。在如今信息傳遞方便快捷的時代,學(xué)生的視野廣闊,隨時都可能向教師提出很多復(fù)雜的問題,雖然教師不可能完滿回答學(xué)生提出的所有問題,至少應(yīng)該在回答中給學(xué)生以有益的啟發(fā),用廣博的知識引導(dǎo)學(xué)生思考。

最后,教師要有科學(xué)文化發(fā)展史知識,并對科學(xué)文化的新發(fā)展、新成果有所了解?？茖W(xué)文化發(fā)展史告訴我們科學(xué)知識的積累過程,勞動人民的智慧,科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家們的偉大創(chuàng)造。它能幫助教師更深刻地理解教材,也為對學(xué)生進行熱愛祖國、熱愛科學(xué)的教育,培養(yǎng)科學(xué)探索的精神,提供生動的實際材料。所以教師要了解文化科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)展,知道出現(xiàn)了哪些重大的新成果。在現(xiàn)代教育活動中,要求特別培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣與創(chuàng)造精神,教師要承擔起新時代的教育任務(wù),要具備符合時代發(fā)展要求的科學(xué)文化素質(zhì),就必須了解科學(xué)文化領(lǐng)域的新發(fā)展,提高科學(xué)文化素養(yǎng)。

三、蘭州鐵路軌道技工學(xué)校的教師要具備理論聯(lián)系實際的能力

中職學(xué)生的知識根基相比普通高中生要淺得多,教師在教學(xué)知識理論時就要聯(lián)系實際,讓理論知識教學(xué)變得更加通俗易懂,要把知識由深變淺地講解,由難變易地“嚼碎”,只有這樣,學(xué)生才會有興趣和信心去學(xué)。這就要求教師不斷學(xué)習(xí),從實踐出發(fā),以理論為堅強后盾在專業(yè)上不斷提升自我。

四、蘭州鐵路軌道技工學(xué)校的教師應(yīng)具備開拓進取的創(chuàng)新意識

21世紀是科技的社會、知識的社會,也是不斷創(chuàng)新的社會。開拓創(chuàng)新精神是促成事業(yè)成功的關(guān)鍵因素。創(chuàng)新是社會發(fā)展的橋梁,創(chuàng)新帶給我們種種機遇,又帶給我們種種財富,這是不可否認的。要在教育者隊伍中進行再教育,使廣大教育工作者從傳統(tǒng)方式中解放出來,大膽進行各方面的教學(xué)法的改革,從而使開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維成為教師的主動愿望和行動,才能符合教育要求。

五、蘭州鐵路軌道技工學(xué)校的教師應(yīng)具備良好的教育理論素養(yǎng)

良好的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德素養(yǎng)及科學(xué)文化素質(zhì)是一名合格教師的必備條件。教師必須具備良好的專業(yè)素質(zhì),首先要具備教育理論素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育要求教師擺脫單憑個人經(jīng)驗教學(xué)的狀態(tài),掌握現(xiàn)代教育理論,具有教育科學(xué)、心理科學(xué)、教育發(fā)展史、學(xué)科教學(xué)論等方面的知識,懂得教育教學(xué)活動的規(guī)律,樹立現(xiàn)代教育的思想觀念,指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作。